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国家课程标准小学语文实验教科书（苏教版）
科（教）研课题
开题报告
课题名称《古诗文启蒙教育活动化实践研究》
课题类别立项课题
课题承担人陈令骧
所在单位高邮市周山镇中心小学
教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心
江苏教育出版社
国家课程标准（苏教版）小学语文实验教科书编委会
南京凤凰母语教育科学研究所
2011年6月2日
一、开题活动简况[开题时间、地点、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与人
员等]
《古诗文启蒙教育活动化实践研究》课题在被凤凰语文母语研究所纳入第七期(2011年)国家课
程（苏教版）小学语文实验教科书科研立项课题后，学校领导十分重视，再次组织课题组成员，重
温课题申报书，严格制定课题研究方案，落实课题研究经费，并请市教育局、教科室等领导、专
家多次来校指导。2011年5月18日我校邀请市教育局赵家定股长、教科室徐晓思、郑春主任来
校指导该课题的开题活动。参加开题活动的校领导有镇中心初中校长王有忠、中心小学副校长陈
令骧、学校中层领导：晏来余、刘汉晴、李健、单京宣、高安俊、郭庆谊及课题组全体成员和试
验班级的部分师生。
二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000
字，可加页）
题目内涵：
《古诗文启蒙教育活动化实践研究》这一课题是以古诗文为研究载体，以古诗文启蒙教育为
研究方向，以古诗文启蒙教育的活动化为研究方法。从而使学生在实践中走进古诗文，在感受中
走近古诗文。这一课题致力于古诗文启蒙教育活动化实践探索，提倡在古诗文启蒙教育活动中开
展具有教育性、探索性、创造性、以学生为主体的多种活动形式，在启蒙教育活动化过程中让学
生主动参与，主动思索，乐学乐背、学会学习，达到“不教而学”的目的。使学生动起来，在积
极参与活动的过程中增长知识、提高能力，发展个性。
研究内容：
1．培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文的方法、途径的研究。
2．接触古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。
3．活动中的所得与学以致用的研究。
研究方法：
1.运用对比实验法、经验总结法、个案研究法、调查法，对班级、各年级进
行方法和途径的研究。
2.尊重孩子对古诗文的理解方式，培养孩子创新和想象的思维品质。
组织分工：
专业技术课题组中的分
姓名工作单位研究专长
职务工
晏来余高邮市周山镇中心小学小学高级理论、教学策划、统筹
刘汉晴高邮市周山镇中心小学小学高级教学管理实验、检测
单京宣高邮市周山镇中心小学小学高级教学反思后勤、保障
朱才荣高邮市周山镇中心小学小学高级语文反思实验、检测
课题组核
童晓娟高邮市周山镇中心小学小学一级教学实践实验、资料整理
心成员
于建明高邮市周山镇中心小学中学高级理论、教学理论研究
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