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《梯形的面积》教学设计【优秀6篇】

（经典版）

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序言

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《梯形的面积》教学设计【优秀6篇】

作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计

划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，

以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？它山之石可

以攻玉，下面本店铺为您精心整理了6篇《《梯形的面积》教学设计》，

希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

五年级上册数学《梯形的面积》说课稿篇一

一、说教材

1、说课内容：《梯形面积的计算》，这一课内容是在学生学会

计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。

2、教学目标：

认知目标：使学生理解梯形面积计算公式，能正确计算梯形面积。

能力目标：通过操作观察比较发展学生的空间观念，学生经历梯

形面积公式的探索过程，进一步感受转化的数学思想，进一步培养学

生的观察、分析、概括、推理和解决实际问题的能力，

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试

中激发求知欲，陶冶情操。培养学生探索精神和合作精神。

3、教学重、难点：

重点：使学生掌握梯形面积的计算公式。

难点：理解梯形面积计算公式的推导过程。

二、说教法与学法

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1、根据几何图形教学的特点，我采用了以下几点教法：

①充分发挥学生的主体性，让学生通过课堂讨论、相互合作、实

际操作等方式，自主探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不

知不觉实现知识的迁移和融合；

②有目的地运用知识迁移的规律，引导学生进行观察