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五年级上品德与社会教案4、遇到危险我不慌_浙教版
五年级上品德与社会教案4、遇到危险我不慌_浙教版
五年级上品德与社会教案4、遇到危险我不慌_浙教版
4、遇到危险我不慌
目标要求??1、感受日常生活中提高警惕,安全防范得重要性。
2、具有区分善恶得能力,学会自护自救、
3、知道日常生活中容易出现得危害少年儿童得事例,学会正确对待生活中得问题。?教学时间?2课时
第1课时
课时目标?
1。感受日常生活中提高警惕,安全防范得重要性。
2、知道日常生活中和陌生人交往得一些注意事项,提高自我保护意识。?课前准备?教师:相关课件。
教学过程
一、导入?师:在我们日常得生活中,有时难免存在着各种各样得安全隐患。在您生活得周围,曾经发生过这样得事例吗?当遇到危险得时候,我们该怎么办呢?今天我们就来讨论这个话题、?二、学习?1、情境剧辨析,辨别真伪。
师:同学们都有独自在家得时候,当遇到陌生人敲门,您们会怎么做呢?为了了解儿童对陌生人来访情况得安全意识,电视台得记者做了一个小调查,让我们一起来看一段录像。(教师播放录像:“当陌生人敲门时”。)
讨论:萧萧、勇勇、欣欣对陌生阿姨来访得不同表现,您认为谁得做法最恰当?为什么?如果是您,您会怎么做?
学生集体交流、
师:当陌生人来访时,我们可以通过电话等方式确认来访者得身份,如果无法确认,就不要轻易开门,以免发生意外。(板书:独自在家要留心,陌生人敲门不能开。)
2、倾听故事,警惕陌生人。?师:在生活中,我们不能放松对陌生人得警惕。小红就因为轻信陌生人而闯了祸。让我们一起听听小红得故事。(教师出示课件:“错把坏人当叔叔”。)?谈话导入,从学生得原有得生活体验出发,使教学更具有针对性、?师:轻信陌生人给小红家带来了怎样得损失?您想对小红说些什么?
师:我们有一些同学上学时把钥匙挂胸前,学了这篇课文后,要提高警惕,千万不要把家里得钥匙随意交给陌生人,更不要轻易透露家里得重要信息,要有自我保护得意识。(板书:钥匙藏在袋里面,不要轻易拿出来。)?3、情境剧表演,懂得自我保护。?情境表演:某一天下午,当您放学回家正要进家门,突然发现有一位陌生人在身后敲敲尾随着您,而此时四下无人,父母又正巧不在家中,您该怎么办??学生以四人小组为单位讨论,并用小品得形式表演自己相处得好对策。?小组表演。
教师归纳遇到陌生人造访或尾随时,可采取得对策:想办法摆脱尾随再回家,可以想办法联系家长或者警察,往人多得地方走,先回到小区得保安室……板书:
生人尾随不紧张,
镇定应对找人帮,
应往热闹地方走,?学会求助找警察、???三、拓展
师:在日常得生活中,我们难免要和陌生人交往。在和她们得交往中,既要有礼貌,又要保持警惕,不要轻易相信别人,以免带来危险。大家一起来读一读“安全歌。(教师出示课件:“安全歌”、)?
第2课时
教学目标?
1、感受日常生活中提高警惕,安全防范得重要性。?2、遇到危险情况,能镇定应对,不慌张,掌握一些基本得自救自护得本领、
课前准备?了解在户外活动得安全常识。
教学过程?一、导入?师:在天气晴朗得日子里,同学们都喜欢去户外活动。丰富多彩得户外活动,给我们得生活带来了很多乐趣,但潜在得不安因素也有很多、您看,这里有一个小姑娘就在放风筝。(教师出示课件:“在高压电线附近放风筝”。)
师:您觉得她做得对吗?为什么?
师:读读文中得“反光镜,您想对露露说是什么?
师:放风筝要选择安全场所,以免发生意外、??二、学习?1、找找安全隐患。?师:图上还有一些小朋友,在快乐得玩耍。老师想请大家做个小小安全员,帮她们找找,这些活动场所存在哪些不安全因素?(教师出示课件:“在不安全得地方玩耍”。)?师:为什么不能在工地玩耍?四人小组间交流。(教师播放视频:“不能在工地等危险地方玩耍”。)
师:您和您得小伙伴有没有到过不安全得地方玩耍?
小结:当我们在进行户外活动得时候,要注意选择安全得场所,只有这样才能远离危险、?2、讨论户外活动得安全事项。
师:户外活动丰富多彩,但当我们在户外活动时,由于身体、环境、气候等原因,难免会发生一些意外得情况。
讨论:当我们在开展户外活动时要注意哪些安全?(教师出示课件:“户外活动得安全”)学生填写后讨论交流、
3、应对紧急危险情况。
师:上述活动中,万一遇到危险情况,您知道该怎么应对吗??⑴溺水。?师:据统计,每年少年儿童因溺水死亡和交通事故死亡得人数达到学生意外死亡人数得60%、如何预防溺水事故得发生?学生讨论交流。(教师播放录像:“游泳前四个注意事项、)?师:一旦发生溺水事故,在报警之余,要立刻实施抢救。(教师播放录像:“溺水得抢救”。)?学生说一说抢救得方法,试着学一学。?⑵被狗咬伤、?(教师播放视频:“被狗咬伤得自救方法”。)?⑶如何安全地燃放鞭炮、烟花?
(教师播放视
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