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随班就读工作参考计划范文5篇

工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、处理方案和步骤方法等。下面是关于2020随班就读工作打算范文5篇，希望对您有所协助。

2020随班就读工作打算(一)

一、指导思想

为了进一步贯彻落实奎文区《关于进一步加强特别教育(随班就读)工作的意见》，结合本学校实际，做好我校的随班就读各项工作。

二、工作目的

1、通过对随班就读生施行有针对性的个别教育，康复训练，矫正补偿等特别措施，使随班就读生在合适于他们开展的教育环境中愉快地接受符合本身开展需求的教育，学到一定的科学文化知识和根本的劳动技能，并使德、智、体、美、劳诸方面得到和谐开展，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活奠定根底。

2、通过此项工作，使全校师生构成关爱“有特别教育儿童”的共识，并在生活、学习中加以施行，同时通过学校和老师务实创新地开展工作，努力探究合适随班就读学生的教育教学方法和策略。

三、详细工作措施

(一)加强治理，构成网络

1、在奎文区随班就读工作小组的领导下，在复读学校的指导下成立潍坊十三中随班就读工作领导小组。组长：逄立娟;副组长：吴爱东、玄成武;成员：孙利民、王洪强、谭伟、张传流、杨功平。

2、随班就读工作小组每月定时、定点、定内容召开一次会议，对随班就读工作进展布置、研究、小结，把此项工作实在落到实处，使本校的随班就读工作有序、有效地开展。

(二)加强治理，落实措施

1、加强各项制度建立。

(1)治理上制订了随班就读老师工作职责，随班就读教学工作根本要求等，对标准随班就读，调动老师积极性大面积提高质量起重要保证作用。

(2)建立家校联络制度，开展丰富多样的家庭教育指导活动，制造条件，加强与家长的联络与沟通。及时听取家长对随班就读工作的意见和建议，为家长提供效劳，

充分发挥家委会的作用，在全校家长中构成关怀、协助随班就读生的良好气氛。

2、加强老师队伍建立治理

(1)加强理论学习指导。通过外出学习、请专家讲座、本身学习积累等活动，进一步强化老师的思想知识，确立“每一个小孩都灿烂”的理念，“让每一个小孩都抬起头来”，提高每一位任教老师对随班就读工作重要意义的认识，同时，实在提高老师的师德，使任课老师都要做到对学生有爱心、关怀和耐心，把随班就读学生作为一种教育资源予以关怀和协助，组织好随班就读工作。

(2)开展教育教学研究和科研。对随班就读教育教学工作中的热点、难点咨询题开展研究，总结教育教学经历和研究成果，积极撰写论文，提高随班就读工作的科学性，加强个案的研究，撰写出有一定质量的报告。

3、加强考核评估的治理

每月一次对任课老师进展考核、考察，学期完毕再进展考核评估，考核内容和要求：一是任课老师平时对学校要求完成的常规工作情况;二是随班就读生的进展情况。

4、加强档案材料治理

(1)建立随班就读生个人成长档案。开学初，要求任教老师填写好随班就读生个人登记表(病史、家族病史、生活环境、学习情况等)，发放随班就读生追踪表、反应表，并填写完好。期中、期末对随班就读学生进展学习成绩汇总，借此理解其学习情况。

(2)建立教科研档案。制订教研活动打算，并把教研活动材料整理归档。

(3)建立家校联络档案。包括随班就读生的家庭联络簿，家访记录、家长培训材料。

四、主要工作安排

1、制定随班就读工作打算，成立领导小组。

2、制定相应的各类制度、表格等。

3、对随班就读生进展摸底建档。

4、召开座谈会，落实随班就读班级及专职辅导老师。

2020随班就读工作打算(二)

一、指导思想：

教育要面向全体，每一个小孩都有受教育的权利.随班就读生尽管在智力水平等各方面都与一般学生有差异，他们也是班级的一分子，因而决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提高。因而应该本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待，才可以使他们在原有的根底上有所提高。

二、工作措施：

(一)组织学习，转变教育观念

作为教育工作者，要改变那种残疾儿童归特别教育学校教育的观念，单纯依托特别教育学校无法处理广大弱智儿童的学习咨询题，要树立在义务教育阶段施行普教、特教一体化的教育思想。只有如此，才能让弱智儿童享受保证质量的教育。

(二)分块落实，提高教学效果

提高随班就读儿童的根底素养，补偿随班就读儿童的心理缺陷和缺乏，就要留意培养和构成随班就读儿童的学习才能，老师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高教学效果，为他们的学习打下结实的根底。

1、制定明确的教学目的，优化教学过程

在教学中，老师要明确随班就读学生的学习目的，并提出详细要求。使每一名学生在培养、教育和才能的开展上都能较好地到达他在该时期