孙权劝学公开课课件.pptVIP

孙权劝学;作品介绍;作者介绍;;读准字音;课文重要人物资料快递;;鲁肃〔172-217〕，字子敬，临淮东城(今安徽定远东南)人。三国时吴国名将、战略家、政治家和外交家。他不但治军有方，名闻遐迩，而且虑深思远，见解超人。他出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。;吕蒙〔178-219〕，字子明，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。后来他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲，不久病故。;掌握以下词语连线;课文理解;当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另`眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。;理清思路;1.“不可不学！”写出了怎样的口气？表现了孙权怎样的心理？;;◆孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗？请简要说明。;简单分析一下人物形象：;吴下阿蒙

刮目相看;;有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？

;启示：

1.通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们“开卷有益”的道理。

2.我们不要以一成不变的态度看待他人,要以民展的眼光看待一切人和事。

3.不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

;启示;写作技巧学习;中心概括;博士：古义：

今义：;当涂掌事：

但当涉猎：;说说以下句子中加点的词所表示的语气：

1、孤岂欲卿治经为博士邪！

2、但当涉猎，见往事耳。

3、大兄何见事之晚乎！;重点语句翻译：;理??以下句子的意思;;要求读出语气和感情;知识拓展;鲁肃遂见吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”鲁肃仓猝答复说：“临时施宜。”吕蒙说：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”于是，吕蒙详尽地分析当时的利害。鲁肃闻后，大惊，越席而起，靠近吕蒙，亲切地拍着他的背，赞叹道：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”(《三国志·吴书·吕蒙传》)。还说：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙说：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”明！从此，二人结为好友，过从甚密。

;;对话为主，言简意丰。

本文篇幅短小，只用了四句话〔孙权的两句话，鲁肃和吕蒙各一句话〕，就让人感到三个人物说话时不同的口吻并让人揣摩出他们的神态和心理。如孙权，是国君，在对部下、爱将吕蒙的劝学中，既有严格要求又不乏温和、现身说法的启发性态度。吕蒙开始以军务繁重来推托，在孙权的要求、指点和鼓励下，“乃始就学”，表现了他的转变；在大有长进之后，他说的“士别三日”一番话颇有见地，充满自信。;鲁肃是个忠厚长兄〔他比吕蒙大6岁〕，看到吕蒙“议论”上的长足进展很是快乐，“大惊曰”，这惊异的神情与后面的话表现了他对年轻将领的亲切赞美之情。这篇短文还能给人别的启迪，如成年人下决心也能学习好、长本领及一个“见往事”〔学历史〕的重要性等，可谓言简意丰。;请在文中找出两个词来概括吕蒙的变化：