《少年不惧岁月长 有笑有爱有梦想》班主任期末工作总结.docx

少年不惧岁月长

少年不惧岁月长

有笑有爱有梦想

——班主任期末工作总结

——班主任期末工作总结

少年不惧岁月长有笑有爱有梦想

——2021-2022学年度第二学期班主任工作总结

xx学校___年___班xxx

孟子云：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”任何事物，凡用心方能有所收获，班主任的一切工作都离不开“用心”二字，应在一点一滴中抓住教育契机，关注学生生命成长，实现生命质地的倍数繁衍。

我想班主任工作，或许需要一种匠人情怀。匠人又称“手艺人”，匠人精神有专注、耐心、雕琢、坚持、传承等等。班主任的日常工作也是如此，需要教师认真专注地对待每节班队会课，耐心细腻地设计每个环节，“润物细无声”地提升学生的核心素养。本学期班集体以“做快乐读书人”为班级目标，愿每个孩子都能成为一生与书相伴的人，爱上读书，快乐成长。

一、教育的智慧与引导的力量

班主任工作琐碎而忙碌，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的X年级学生，所以一个学期下来我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；既要有强烈的前瞻性，更要细致地落实到位，只有这样才能使学生在班上全面、快乐、健康发展。

班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。我发现称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的必威体育精装版信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。

此外，班干部是一个班级的“魂”，我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作、指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

二、教育的恒心与习惯的蜕变

本学期，我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

在日常的教育教学中，我关心、鼓励学习上需要帮助的学生，用好学生带动后进生。为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整美观等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟后进生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好像老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

三、教育的契机与成长的温度

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同督促健康成长。

班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。

在未来的班主任工作中，我会认真修炼自己，铭记教师的爱与责任，自觉履行教育教学义务，弘扬社会正能量，用爱感染学生，鼓励学生养成良好的学习习惯和健康的审美情趣。

小小读书人的故事，未完待续……