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初中教师家访心得（精选4篇）

学校老师家访心得（精选4篇）

学校老师家访心得篇1

刚开头家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，慢慢地开头觉得家访的意义不一般。许多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长留意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。原来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也熟悉了您。不错不错。你们学校的家访活动的确给我们带来了便利。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。

一、确家访目的，真情送家长，暖和给同学

家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论训练同学的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到训练目的。以真诚的爱，去暖和同学的心，家访让我走进同学心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长报喜，为后进生的转化制造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关怀、爱惜、转化、训练同学，而不是因老师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，同学回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是雪中送炭，给以暖和，多给差生家长报喜。我利用时间去查找双差生的闪光点。每次，我多讲同学的特长与进步，深受同学和家长的欢迎，有利于达到训练目标。我接触的双差生都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。乐观去找他们的闪光点，先感化家长，再去沟通训练同学，给同学自信，盼望和热忱。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个同学家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成小太阳，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校进行家庭训练讲座时机，我力邀此位家长参与学习，并且建议同学家长购买专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

学校老师家访心得篇2

开学以来，学校开展了一系列的活动，以促进老师队伍的素养提高，其中，万名老师访万家活动的开展如一缕春风吹进千家万户，使我收益颇丰。

我现在所执教的初二(五)班，总共50名同学，我家访了其中12名同学，其中不乏顽皮分子，现就家访谈谈自己的几点体会。

首先应留意家访时做到以下几点：

1、选择合适的家访时间

现在大多数同学属留守同学，其监护人多为爷爷奶奶，之前我曾在下午试图进行家访，但遇到的状况多是家中无人，之后我又联系过后，在晚上造访，此时同学正在做作业，家访时我与家长沟通，同学连听众都算不上。后来我总结出，家访时最好在校学后一小时到二小时之间进行，此时同学作业大致完成，家长也都在家，可以更便利直接与同学及家长沟通，对同学的触动会更大。

2、家访时应对同学作出客观评价

现在的同学，基本上属于独生子女，在性格上或多或少会有一些缺点，此时老师应以鼓舞为主，不能一味进行批判训练。同学在家，大多厌烦家长的唠叨，此时再进行批斗，会让同学产生逆反心理，所以，应在同学和家长面前客观分析学习状况，使同学对自己的学习状况有正确的熟悉。以公平之心对待学困生。

3、具备爱心和童心

老师要维护良