2024乐研究、会合作，成为课堂小主人——以一年级《立定跳远》为例.docx

乐研究、会合作，成为课堂小主人——以一年级《立定跳远》为例

一、案例背景

教材分析：《立定跳远》选自省编教材“科学的预设，艺术的生成〞一年级第二学期跳跃单元的第6课时。跳跃是人体基本活动能力之一，是低年级基本身体活动的重要教材。一年级的跳跃，既是启蒙学练，又是兴趣激发。对学生全身骨骼肌肉的正常发育有很好的促进作用，能有效提高学生腿部力量和跳跃能力，发展学生的协调性和平衡能力。本单元主要是连续跳跃动作的学习，本课立定跳远是本单元最后一课时，其动作是发展学生腿部爆发力和身体协调性，灵活性的有效手段，也是今后学习急行跳远动作的过渡。

学情分析：一年级学生想象力丰富，模仿能力强。其集中注意力时间在20