11 《岳阳楼记》第1课时(学历案)九年级语文上册(统编版).pdfVIP

九年级语文学历案

课题岳阳楼记课型讲读课时一

课标诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积

要求累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

学习大声朗读课文，从节奏、押韵、双声叠韵词角度读准字音节奏韵律、读出感情，

目标读译课文，在此基础上背诵课文。

评价有感情的朗读课文，正确翻译，正确顺利的背诵原文。

学习过程

环节学习流程及内容备课

一、

【引言】

由知江南三大名楼而进入新课。千古绝唱因楼而生，文化名楼因诗而名。范

仲淹《岳阳楼记》后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，

被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。

活动一：积累

1.知作者

二、

范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身

贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因遭保守派反

对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州

任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。著有《范文正公集》。

2.知背景

1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被

贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚

秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》。

3.文体特点

是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、

记

记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

类碑记刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。

别游记描写旅行途中见闻的散文体裁。

杂记杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。

笔记以记事为主、篇幅短小、内容丰富的文体。

活动二:读准

要求：大声朗读课文，圈画生字词，标注长句节奏，并借助工具书核对字

音。

1.要读准字音

谪（zhé）属（同“嘱”zhǔ）霪（yín）霏（fēi）樯

（qiāng）

楫（jí）冥（míng）谗（chán）偕（xié）

2.要读准节奏

要求：根据示例，注意朗读规律，为课文其它语段划分朗读节奏

朗读示例：

予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/

无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。

然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异

乎？

朗读注意点

⑴三字句一般一二分；四字句一般而二分；长句要注意句子成分，如：主

谓间、动宾间等要停顿，同时注意而前则前要停顿。

⑵读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。其余散句按意义

划分，不要读破句。

活动二、读音韵

1.读句式

导学：本文的语言充分体现了汉语的音乐美，结合下面表格说说本文的句式

特点，并大声读，读出音韵美。

类别选段句式特点

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政记叙多用散句，散

叙事通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，句长短错落，质朴

刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。平实

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排写景多用偶句，偶

空，日星隐曜，山