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2021北京初三(上)期末历史汇编
美国内战
一、选择题
1.(2021·北京海淀·九年级期末)《宅地法》规定:凡年满21岁,没有参加过叛乱,而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民,只要交纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块不超过10英亩的土地。登记人连续耕种5年后,就可以成为这块土地的主人。这一法令实施的影响包括
①促进了美国西部领土的开发②从法律上确认黑人奴隶解放
③有利于北方扭转被动的战局④降低农业的产量以稳定价格
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.(2021·北京朝阳·九年级期末)一位历史学家称,美国1861~1865年的战争是叛乱战争和国家统一战争的混合体。他强调这次战争的意义在于
A.赢得了国家独立 B.维护了国家统一
C.废除了奴隶制度 D.确立了霸主地位
3.(2021·北京密云·九年级期末)《汤姆叔叔的小屋》是一部描写黑人悲惨遭遇的作品。1862年,林肯接见作者斯托夫人称她为“写了一本书,酿成一场大战的小妇人。”这里的“大战”是指
A.独立战争 B.美西战争 C.南北战争 D.普法战争
4.(2021·北京东城·九年级期末)1861年3月,林肯在总统就职演说中说:“我认为联邦是不可分裂的,我将竭尽全能、精心细致地依据宪法本身明确授予我的权力,使联邦的法律忠实地在各州得到实施。”为此,林肯付出的努力有
①颁布《宅地法》??????????????????????????????????②发表《解放黑人奴隶宣言》
③通过《全国工业复兴法》????????????????????④提出“欧洲复兴计划
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.(2021·北京昌平·九年级期末)1862年,美国联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。这两份文件的颁布
A.调动了农民和黑人奴隶的积极性,扭转了战局
B.成为南方发动战争的借口,标志着美国内战的爆发
C.加剧了南北矛盾,阻碍了美国资本主义经济的发展
D.标志着美国南北战争的结束,避免了美国分裂
6.(2021·北京昌平·九年级期末)下侧知识结构图空白处应填入的历史事件是
A.美国独立战争、彼得一世改革
B.美国独立战争、亚历山大二世改革
C.美国南北战争、彼得一世改革
D.美国南北战争、亚历山大二世改革
7.(2021·北京西城·九年级期末)从19世纪60年代开始到20世纪初,美国不断增长的经济力量已经大约占全球国民生产总值的33%,取代英国成为世界第一工业大国。这说明美国内战
A.使美国获得独立 B.废除了黑人奴隶制度
C.使南北矛盾加剧 D.清除了经济发展障碍
8.(2021·北京门头沟·九年级期末)19世纪六七十年代,通过改革走上了资本主义道路的两个国家是:
A.德国、日本 B.俄国、日本 C.德国、意大利 D.俄国、意大利
二、综合题
9.(2021·北京西城·九年级期末)近代以来,世界性大国相继崛起,探究其兴盛背后的原因,给我们带来了诸多启示。阅读下列材料,回答问题。
美国的首都华盛顿同北京一样,有一条蕴含本国历史的“中轴线”。请走进这条“中轴线”,关注美国的历史之路
材料一
(1)美国之所以在“中轴线”上修建林肯纪念堂和华盛顿纪念碑是因为二人都对美国历史产生了深远影响。阅读材料一,华盛顿、林肯的大事年表,简析两位历史人物的经历有何相似之处。
材料二
(2)国会是美国联邦政府三大机构之一,请根据材料二图示并结合所学,概括美国国家权力构成所体现的核心原则。
材料三???如图1、图2所示,并据相关史料记载,发生在俄国18世纪初的一次重要改革中,统治者曾要求朝臣剃掉代表传统的大胡子,留西欧式的短须;日本明治维新时期代表人物之一的木户孝允,在时代的潮流中,较早的脱下日本传统服装,穿上西式礼服。
(3)说出与图1内容相关的改革。简析其与图2人物所经历改革措施的共同特点。
材料四
(4)说出材料四文字部分描述的历史事件。指出图3中两位人物创立的理论与此历史事件的联系。
(5)回看英法俄美等国的历史,法制的不断完善是崛起的重要因素。请将下侧相关图片序号,对应填写到近现代部分国家法制建设线索时间轴上的A、B处(填序号)。除了法制保障以外,依据上述材料并结合所学,说说影响大国崛起的因素。
10.(2021·北京石景山·九年级期末)民主与法治是社会发展的重要保障
材料一???西方近代资产阶级革命的重要文献(节选)
①“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”(1689年)
②“我们……郑重宣布:这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家。……取消一切对英王室效忠的义务”(1776年)
③“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的”(1789年)
④“凡在上面指明诸州以及一些州的部分地区以内作
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