10.1 压强（课件）八年级物理下册（苏科版）.pptxVIP

10.1压强第10章压强和浮力教师xxx苏科版八年级下册

压力压强探究压力的作用效果010302CONTANTS目录04活动：估测人站立时对地面的压强0405增大和减小压强的方法

情景引入引入

在前面我们学过力的相关知识中，知道常见的几种力：弹力、重力、摩擦力等。观察下列生活中的现象：铅球对手的力、书包对肩膀的力，这是哪一种力？

想一想：坦克为什么能驶过泥泞地或沼泽地？铁路上的钢轨为什么要铺在路枕上？

压力01

1.压力：垂直作用在物体表面的力。2.产生的条件：物体间相互接触，而且有挤压作用。3.作用点：在受压的物体表面。4.作用效果：使物体发生形变。

5.压力与重力：压力和重力是两种不同性质的力，压力是弹力，重力是万有引力。只有当物体放在水平面上，且物体在竖直方向不再受到其他的力时，物体对地面的压力大小等于物体的重力。画出甲、乙两图中重物所受的重力和重物对支持面压力的示意图：GGF压F压F压=GF压≠G

重力压力示意图压力与重力的区别产生原因地球吸引推、挤、压等都能产生方向竖直向下垂直受力面指向被压物体作用点重心作用在被压物体表面定义由于地球吸引而是物体受到的力垂直作用在物体表面的力

例题1下图中A物体重5N，B物体重10N，手的推力为15N，试分析相关压力的大小。A对B压力为，B对地面的压力。图1图2图3图4手对B压力为，B对地面的压力。手对B压力为，B对墙壁的压力。A对手压力为，A对墙壁的压力。5N15N15N10N15N15N15N10N

探究压力的作用效果02

想想议议如图所示：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,重重的骆驼却不会陷入沙中,这是为什么？蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液。骆驼具有宽大的脚掌归纳：蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。

如图所示，同时对一端削尖，另一端未削的铅笔施力。想一想:(1)两个手指的受力相同吗？(2)两个手指的感受相同吗？(3)观察两个手指的凹陷程度相同吗？(4)适当改变力度重复以上操作，感觉如何？问题：通过上述事例和实验，你觉得压力的作用效果与哪些因素有关？

实验探究压力的作用效果提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想假设：可能与压力的大小和接触面积的大小有关。实验方法：控制变量法转化法海绵的形变可以显示压力的作用效果（转化法）。把一长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上，观察海绵的形变；换一同样大小的木块分别竖直、水平放置在海绵上，观察海绵的形变。实验设计：

进行实验：2.换一同样大小的木块分别竖直、水平放置在海绵上，观察海绵的形变如图C、D所示。ABCD1.把一长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上，观察海绵的形变如图A、B所示；

分析论证：(1)由A、B（或C、D）可得，压力大小相同时，压力作用效果与受力面积大小有关，受力面积越小，压力作用效果越明显；(2)由A、C（或B、D）可得，受力面积大小相同时，压力作用效果与压力大小有关，压力越大，压力作用效果越明显。压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验结论：

①在该实验中，运用了物理学实验探究中一种常用的探究方法，就是控制变量法。评估与交流②压力的作用效果通过小桌在海绵的凹陷程度来体现，这是转化法。③实验中是把压力小桌放在海绵进行实验，为什么不能把压力小桌直接放在桌面上进行实验？因为压力小桌使桌面的形变效果不明显，无法比较压力的作用效果。

压强03

怎样比较不同压力的作用效果呢？问题压力大小相同，比较受力面积受力面积相同，比较压力大小如果压力大小和受力面积都不同呢？例如：下面两个物体对支持面的压力大小和受力面积都不一样你如何比较两个压力的作用效果的？FA=1000NSA=5m2FB=4000NSB=40m2

2.压强为了表示压力的作用效果而引入的物理量(1)意义：物理学中，把压力与受力面积之比，叫作压强。(2)定义：(3)公式：P表示压强F表示压力（单位：N)S表示受力面积（单位：m2)(4)单位：牛/米2，读作牛每平方米牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa，1Pa=1N/m