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“小学中年级创客科技社团活动的实践

研究”研究报告

要：xxxxx小学抓住当前教育契机，于2019年成为安阳市第

一批创客示范校。作为创客教育的推动者和实践者，课题组

成员依据调研情况进行反复讨论，组建创客社团。求真务实，

扎扎实实开展创客活动，注重理论研究与提升，支撑创客社

团活动的开展。以科技制作、编程、3D打印笔、机器人等课

程建设为点，逐步推进全校的创客课程建设，培育具有文小

特色的创新教育文化。研究现代化教育技术在“小学中年级

创客科技社团活动的实践研究”中的应用，开展课例和社团

活动研究，在研究过程中，发现问题，研究问题，解决问题，

不断优化教学。结合现代教育技术，探寻社团活动与实践生

活的结合点，研究适合小学生在课堂内和生活中开展的各种

创客活动的内容形式。

关键词：小学中年级；创客；科技社团活动；实践研究

一、研究的主要结论与观点

本课题的研究工作科学规划，整体推进，分步实施，按照

“示范引领、以点带面、点面结合、特色兼顾”的原则，以

科技制作、编程、3D打印笔、机器人等课程建设为点，推进

全校的创客课程建设，培育了具有文小特色的创新教育文

化。打破传统教学方式，将不同学科知识融会贯通，多种途

径普及科技知识，从而提升学生创新思维和动手能力，激发

学生的创造热情；研究现代化教育技术在“小学中年级创客

科技社团活动的实践研究”中的应用，开展课例和社团活动

研究，在研究过程中，发现问题，研究问题，解决问题，不

断优化教学；探寻社团活动与实践生活的结合点，研究适合

小学生在课堂内和生活中开展的各种创客活动的内容形式。

优化创客社团活动教学模式，形成了创客社团活动评价指

标。

二、研究的主要过程和活动

为了课题组每一位成员深入了解课题，更加规范地开展课

题研究工作，2020年5月，我们课题组在学校小会议室举行

了开题仪式，并邀请了专家陈文会、李萍、皇甫爱民莅临指

导，会上课题主持人xxxxx做了开题报告，并阐述了选题意

义、研究价值、创新之处，以及课题的研究思路，研究方法，

实施步骤和预期的研究成果等，陈校长就课题实施过程中可

能会遇到的问题，以及如何落实课题研究做了重要的指导，

皇甫校长就科技社团活动提出了中肯的建议，两位专家为课

题的实施研究提供了有利帮助。

（一）创客社团活动可行性研究（2019年11月——2019年

12月）

这一阶段主要是社团活动的研究准备。首先借用问卷星深

入调查，了解学生的兴趣，以及学生对创客社团活动的了解

情况和预期方向等。然后在广泛调研的基础上确立开设社团

的类别，并召开课题组研讨会议，听取专家建议和意见，着

手课题立项工作，成立课题研究小组。同时要求课题组成员

学习创客教育相关理论，了解本课题的研究现状与进展，明

确本课题的理论依据、研究目标、方法和步骤，形成系统的

理论构思和具体的实施计划。最后组织课题组成员讨论交

流，制定研究计划，对人员进行分工，并撰写和完善立项申

报书。

（二）创客社团活动论证与筹备（2020年2月——2020年8

月）

课题组成员召开网上视频会议，规划疫情期间课题组研究

内容，制定活动计划与方案。课题组成员进行理论学习，网

上集体研讨；向学生发布通知，提醒学生着手准备“我是小

创客”科技制作大赛。利用网络征集“我是小创客”科技制

作大赛作品照片，分类整理，制作品集。评选“我是小创客”

科技制作大赛作品奖项；进行活动总结。学生返校后，课题

组成员开始筹备组建各个创客社团。

（三）创客社团活动组织与开展（2020年9月——2021年6

月）

1.依据调研，拟建创客社团。

我们学校充分意识到中小学创客教育的重要性和必要性，

抓住当前教育契机，于2019年成为安阳市第一批示范校。

作为创客教育的推动者和实践者，课题组成员依据调研情况

进行反复讨论，三、四年级是培养学习能力、意志品质及自

信心的最佳时期，这个年龄阶段的孩子，他们的思维会发生

一次质的“飞跃”，即形象逻辑思维为主向抽象逻辑思维为

主的转变，我们应该促进和强化这个“飞跃”。三、四年级

的孩子已经初步具备独立思考的能力，他们好奇心强，探索

欲强，敢于尝试去做一些事情；经过正确引导，孩子们的综

合能力会迅速提高。根据学生的兴趣爱好、性格特征等，初

步拟定开设创客科技社团，涵盖科技制作、编程、3D打印、

机器人、电脑绘画等创客社团。

2.精心准备，做好社团招生。

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