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思想道德论文

篇一：大学生思想道德涵养论文

当今大学生如何树立正确的人生观

摘要：文章以大学生为中心，写了大学生要树立正确人生观的理论意义，指出了如何树立正确人生观的方法和树立正确人生观的范围，高度概括了当今大学生的人生观的学习方向，文章还指出当今大学生在学习人生观方面的缺点与缺乏，为大学生思想道德的学习指明了方向，最后，文章总结了大学生树立正确的人生观的积极意义，说明了大学生人生观学习的补课或缺。对广大大学生学习树立人生观的行为进展鼓舞

关键字：大学生人生观正确的

当今大学生是“八九点钟的太阳”，是祖国的希望，因而关于大学生来说，树立正确的人生观尤为重要，不仅关系这本人的前途，更是为国家做奉献打下坚实的根底。但是如今我们大学生有不少只是注重学业，对本身的人生观、价值观不注重，同时我们正处于人生观构成的重要阶段，容易遭到各种错误思潮和观念的阻碍，因而加强大学生的人生观教育显得特别重要，对本身的开展有着重要意义，对推进社会主义经济开展有着现实的意义。

一、人生观树立的理论按照

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中构成的关于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目的、人生道路的方向和对待生活的态度。大学生的人生观学习，确实是学习马克思主义的根本原理，通过课堂教学、课外的社会实践、学校组织的各种活动等方式学习世界观、人生观、价值观。

在人与社会的关系征询题上，马克思主义一向认为：人是社会的人，社会是人的社会。人不仅具有动物的属性，人的本质属性是人的社会属性。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。离开了社会，人是不能存在的；社会的主体是人，人是社会的主宰。没有人的存在，就没有社会可言。每个人对别人来说只是手段；最后，每个人是手段同时又是目的，而且只有成为别人的手段才能到达本人的目的，同时只有到达本人的目的才能成为别人的手段——这种互相关系是一个必定的事实。社会是人的存在方式，人要存在，必须改造客观物质世界，必定要处理各种关系，这些关系总归为社会关系。大学生的人生观学习，确实是协助大学生学会客观地认识、分析、处理人与社会的关系征询题。大学生的人生观学习根本的理论按照确实是马克思主义关于人与社会的关系的理论。

二、大学生从哪些方面树立正确的人生观

1、人生目的。人生目的是人们生活实践中的根本征询题，因而成为人生观理论的核心征询题。人生的目的决定人生态度和人生价值。人生目的在认识形态领域表现为不同的思想认识、观念，有高尚的、平凡的、低级的观念。在各种观念的指导下，实际生活中就有不同的人生目的。大学生的人生观学习，应当是高尚的人生观学习。“为人民效劳”是人类社会开展到今天高尚的人生追求。在今天的社会，我们就应该有追求为人民效劳的高尚情操。人们处在如此的社会环境中，人与人的关系、人与社会的关系必须是和谐的关系。高尚的人生追求是和谐社会的需要，和谐的社会也需要人与人的关系和谐。假设每个人的人生目的都是自私自利、以自我为中心，人与人的关系必定处于紧张的状态，那么，所处的社会就不可能是和谐的社会。商品经济的社会，人与人的关系假设不能老实守信，保证各种社会关系的和谐存在，就不可能构建起和谐社会。人生目的不仅是关于人生观的理论征询题，而且是人生践履的实践过程。因而，我们大学生要有高尚的人生目的追求，这种追求贯穿人的一生。

2、人生态度。人生态度是指人们通过生活实践所构成的对人生征询题的一种稳定的心理倾向和根本意图。和谐的社会并不是没有矛盾的社会，人生的实践过程确实是处理矛盾的过程。关于大学生的人生观学习，我们应该逐步确立正确的人生态度，以科学、乐观、积极的方式对待生活。正确的人生态度是处理各种矛盾的心理根底。人生态度千差万别，多种多样。通常人们从社会效益的角度把它分为积极的和消极的人生态度。笔者认为，大学生的人生观教育应突出人与社会的关系。首先，端正人生态度，正确处理各种社会关系，处理各种矛盾。人生的实践过程会遇到许许多多的征询题、会遇到各种各样的事物、会出现不同的道路、会遇到许多挫折，等等。凡此种种，关于社会主体的人来说，确实是处理矛盾的过程。人与社会的关系能否和谐存在，就看人能否正确处理这些矛盾。其次，人生要进取。人生的实践是制造的过程，我们不仅要处理现存的矛盾，还要以开辟的精神迎接今后。

3、人生价值。作为人生观的组成部分的价值观来说，人与社会的关系从人生的意义上表现为个人的自我价值和社会价值。人生的社会价值和自我价值，既互相区别，又亲切联络、互相依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。人生的自我价值是个体生存与开展的必要条件，人生的社会价值是实现人生自我价值的根底。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在，人生价值的实现过程确实是人与社会的交流过程。人对社会作出奉献，才能得到社会的承认，才能表达本人的价值。当代大学生是社会的栋