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高中体育教学计划教案(20篇)

高中体育教学计划教案篇一

开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进

素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。

1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生

为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼

主动地得到发展。

2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时

体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。

3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。

由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不

够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个

体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，

难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训

练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育

爱好和特长。

1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；

2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，

大幅度地提高学生的素质；

3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习；

4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。

1、进度按计划进行；

2、课堂集中人数由体委负责；

3、场地检查、安全措施要细详；

4、器材归还由体育委员分配；

5、每学期最少有五节理论授课。

高中体育教学计划教案篇二

开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进

素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。

1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生

为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼

主动地得到发展。

2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时

体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。

3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。

由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不

够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个

体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，

难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训

练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育

爱好和特长。

1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；

2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，

大幅度地提高学生的素质；

3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习；

4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。

1、进度按计划进行；

2、课堂集中人数由体委负责；

3、场地检查、安全措施要细详；

4、器材归还由体育委员分配；

5、每学期最少有五节理论授课。

高中体育教学计划教案篇三

高一年级各班学生基本都在40人左右，各班素质差别较大，男生

性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但

不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心

理，运动兴趣运动能力还需加强，另外根据上学期体质健康达标成绩

得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，本期学校教学场地

尚未全部完工，遇到下雨还无法正常进行室外活动，这对体育课的正

常教学冲击很大，如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在

必行，不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。

正确处理教材,要把握教材的重点,难点，体育技能不同于其它科

目，是需要系统进行，循序渐进不断提高、才能掌握一项技术，我们

要在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新，体现

课程的时代性，在课程内容方面，要重视改造传统运动项目和引入新

兴运动项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础

的体育与健康基础知识、基本技能和方法，在教学方式方面，力求改

变单一的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教学形式，创设有

利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。

我们要根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分关注学生

第十五周1体育与健康知识普及2组织竞赛活动

第十六周1发挥学生主体性,让学生自觉参与体育锻炼2心理健康

调查与活动

第十七周1体育课程理