统编人教版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》精品课件.pptx

;“集中注意力，不回读”

第一场;阅读大会;同学们，今天我们要举办第四场阅读大会，学习用“带着问题读”这个方法来提高阅读速度，了解冀中人民是怎样利用地道打击侵略者，在抗日战争史上创造出惊人的奇迹的。;;背景资料;;;;《测测我的阅读力》学习单;活动二：阅读体会我分享;;;;在阅读过程中,我们会产生各种各样问题，有些问题不影响理解课文内容，可以暂时忽略;有些问题可能涉及课文的主要内容，我们要带着这样的问题去读，一边读还要一边思考,做个积极的阅读者。;;;;活动三：合作介绍地道战;地道战发生在什么时间？

为什么要进行地道战？

什么是地道战？

地道是什么样的？

在地道里是怎么打仗的？;;;活动四：我有办法学字词;任;;;侵;活动五：成功关键我知道;在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。;成功的关键因素之一;地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。;一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。;;;成功的关键因素之二;原形容地势险要，文中指为了打击敌人、保护自己，地道里每隔一段就有很窄的只能容一个人爬过去的“孑口”，易守难攻。;;敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把???板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。;人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个,一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。;成功的关键因素之三;;有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。;这是保家卫国的正义的战斗，所以激起了人民无穷的智慧和力量。冀中人民在中国共产党的领导下，特别勇敢，特别有智慧。他们依靠着地道战这种方式，用落后的武器装备，不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，粉碎了敌人的“扫荡”，所以说地道战创造了一个奇迹。;活动五：运用方法，延展“奇迹”;课后延伸;;第1课时;带着问题，用较快地速度默读课文，记下所用的时间。;侵略碉堡任丘堡垒搁置陷坑拐弯岔道修筑党羽妨碍隐蔽大扫荡毒辣透顶;任丘;多音字;钻;侵;我会写;;书写指导;初读课文;在冲要地点做防守用的坚固建筑物。

使彻底失败或毁灭。

无法计算数目，形容极多。

大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。;;语文百宝箱;默读课文第1～2自然段，想一想，为什么要进行地道战。;第2课时;说起地道战，简直是个奇迹。;地道战是个奇迹，说说地道战“奇”在哪儿。;防御之“奇”（第6自然段）：防火攻、防水攻、防毒气攻人。;自由读第4自然段，说说“奇”在哪里。;读第5自然段，说说“奇”在哪里。;只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。;土和沙;品读课文;自由读第8自然段，你知道了什么？;冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。;怎样理解“惊人的奇迹”一词？;品读课文;品读课文;本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。展现了地道战在我国抗日战争史上留下的惊人奇迹，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。;冀中的地道战;地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要的作战方法之一。抗战时期，地雷大显神威，在山东的革命斗争史上