14 《诗词三首》教学设计-九年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

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14《诗词三首》教学设计

行路难（其一）

1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。

2.体会诗歌形象和富于变化的语言。

3.理解诗中蕴含的情感。

1课时

提起唐诗，怎么不提李白。提及李白，相信大家并不陌生。我们从小学到现在学过不少李白的诗作，从这些内容丰富的诗歌中，你认识到一个什么样的李白呢？请联系具体的诗句，谈一谈你印象中的李白。

屏显：我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用“我从______________(诗句)中，读出______________的李白”的句式来回答。

嗜酒的李白，爱月的李白，藐视权贵的李白，才华横溢的李白，思乡的李白，一个千年万年都让人读不厌、读不

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