定义级别及设计条件要求.pptx

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初级管理者

中级管理者;

专业三级起步)的才会有(看

没用起点)国内顶尖一流

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必须搞明白哪些级别是重点;

每个专业最高级别比现有高一级;

熟悉成人教学要点,掌握课程开发技巧,能够完成专题性课程开发,完成需求分析、大纲设计、讲义开发、多种互动教学方法设计与选择,完成基本的教学脚本开发;通过各类教学方法和呈现技巧的有效应用,有序推进培训班,实现授课目标。

具备原创课程开发能力,独立授课讲师

具备**知识、技能

完成****关键动作、行为;

4级;

了解培训班组织与操作流程,有讲师方面发展意愿与潜质、乐于分享,喜欢学习,可以自信上台演讲、表达流利、逻辑清晰、掌控课堂时间、提升课堂气氛、安排授课重点,运用沟通表达技巧独立完成授课任务.;;

3

4

硕士

博士;;

上一年度必须达到的业绩结果一般设计为基本要求(良好线);

A;;

下沉,下沉,还是下沉

3;

?严格筛选哪些专业要写标准

?定义等级

?五项申报条件;

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