6.1 法律保护下的婚姻 课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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《法律与生活》第六课珍惜婚姻关系6.1法律保护下的婚姻

林同学:婚姻是两个人建立的小家,共同分担家庭责任,对对方忠诚,尊老爱幼,家庭幸福美满;江同学:婚姻是爱情的结晶,以婚姻的方式延续爱情;陈同学:婚姻并不是单纯的占有和依赖,而是两个人共同生活的方式,是长久的陪伴和守护,是精神的契合和情感的交流,是一种非常美好的关系,它让两个人互相扶持、理解、陪伴;李同学:婚姻是男女双方在自愿的基础上产生的,相互欣赏并对彼此负责,携手走进幸福生活。老师说:袁老师:婚姻是0.5+0.5=1,结婚后的两个人需要去掉一半的个性,生活才会更和谐,懂得包容和付出,才是婚姻最好的保鲜剂。蔡老师:婚姻不是风花雪月,而是锅碗瓢盆,经历了酸甜苦辣咸之后,又慢慢回归到平淡如水。婚姻里,不要有太高的期待,恋爱时欣赏优点,婚姻里接受缺点。同时婚姻是一种责任,是遇到任何问题时的绝对担当。婚姻到底是什么呢?作家说:婚姻是一座围城,城外的人想进来,城里的人想出去。一桩完美的婚姻存在于瞎眼妻子和耳聋丈夫之中。——英国心理学家蒙台涅领导说:吴校长:婚姻能满足人的情感和需求,婚姻的好坏关乎个体幸福与否,影响着家庭幸福与稳定,社会又是由一个个的家庭组成的,所以婚姻还影响着社会秩序的稳定与发展进步。此外,婚姻还应有培育下一代、传承和发展的使命。罗主任:幸福的婚姻:两个人能不能心心相通,无论命运的起伏,都能携手共进;对对方的家庭无论怎么样都没有指责,特别是在物质上没有抱怨。门当户对不是唯一,两个人才是婚姻的主体,这一切全在两个人如何去经营婚姻。而充满希望的婚姻既要有爱情的激情,又包含了亲情的平淡、温暖。学生说:赵同学:婚姻是男女双方在自愿基础上建立的,需要两个人共同维系,彼此欣赏、尊重,双方平等,携手走向幸福;是一种责任,需要自我约束。

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议题1.走进婚姻的起点是什么?议题2.如何正确对待婚姻?议题3.婚姻都是合法的吗?以案说法:法律如何为婚姻保驾护航

吴某与陈某经由熟人介绍,相识相恋1年后,两人决定于2021年3月举办婚礼,三个月后领取结婚证。思考:他们是法律意义上的夫妻关系吗?议题1:走进婚姻的起点是什么?

(一)珍惜婚姻1.结婚的含义:结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。(实质要件)(程序要件)

2.婚姻制度的基本原则:【注意】一夫一妻,是指一男一女结为夫妻,任何人不得同时有两个或两个以上的配偶。法律禁止重婚,也禁止有配偶者与他人同居。婚姻自由结婚自由和离婚自由一夫一妻男女平等人身关系和财产关系保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益

黄某与丈夫唐某(男,殁年59岁)结婚30余年,因性格不合及相互猜疑对方有生活作风问题等原因,两人经常争吵,黄某曾喝农药试图自杀、要求离婚均未果,造成黄某对唐某积怨已久。2017年2月21日凌晨5时左右,黄某因琐事与唐某发生口角,后其乘唐某不备,持斧头将其砍伤。2月22日下午,黄某在女儿陪同下到公安机关投案自首。议题2:如何正确对待婚姻?

3.正确对待婚姻要求:结婚建立的是一种长期的身份关系,夫妻应当互相忠实,互相尊重,互相关爱,还有相互扶养的义务。意义:严肃对待婚姻、珍惜婚姻,既是对自己负责、对配偶和子女负责,也是对社会负责。

案例一:马某(男)和吴某(女)认为早婚是正常现象,因此2019年9月年龄均为19岁的两人在家中举办了结婚仪式,并宴请了亲朋好友,双方称要打工赚钱共同养家。案例二:江某与林某于2017年登记结婚,2019年二人因感情破裂分居。2020年江某外出打工,与一同打工的19岁女孩潘某互生好感,遂二人以夫妻名义同居并于2021年育有一子。案例三:甲男与乙女通过网聊恋爱后,乙提出分手遭甲威胁,乙无奈遂与甲办理了结婚登记。同居关系重婚胁迫是可撤销婚姻议题3:所有的婚姻都是合法的吗?

(1)男女双方完全自愿(3)符合一夫一妻制(2)男女双方达到法定婚龄男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。(4)直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。4.结婚的法定条件【注意】无效婚姻:未到法定婚龄;重婚;有禁止结婚的亲属关系;可撤销婚姻:基于胁迫、欺骗的婚姻可撤销。(实质要件)★

亲等计算:直系血亲和旁系血亲直系血亲祖父母外祖父母父、母伯、叔、姑舅、姨伯叔姑的子女伯叔姑的孙子女或外孙子女伯叔姑的曾孙子女或外曾孙子女旁系血亲自己子女孙子女或外孙子女兄弟姐妹兄弟姐妹的子女兄弟姐妹的孙子女或外孙子女舅姨的子女舅姨的孙子女或外孙子女舅姨的曾孙子女或曾外孙子女旁系血亲旁系血亲【注意】第一步,找共同先辈1.同代:A与B是表/堂兄

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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