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《第一单元装扮美好生活2小小挂件展创意》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第一单元装扮美好生活2小小挂件展创意》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册

本节课选自泰山版信息技术六年级下册第一单元“装扮美好生活”中的第二节内容，旨在引导学生运用所学知识设计制作具有创意的小小挂件。通过本节课的学习，学生能够掌握挂件设计的基本方法，发挥自己的想象力，提高信息技术应用能力，为今后的生活和学习奠定基础。本节课内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。通过设计制作小小挂件，学生将提高信息有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、处理的能力，发展审美鉴赏和创意设计思维。同时，在动手实践过程中，学生能够锻炼问题解决和团队协作能力，培养坚持与创新的精神，符合新课程标准中对信息技术学科核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了计算机基础操作、图形图像处理、简单编程等信息技术知识，具备了一定的信息检索和软件使用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对于信息技术充满好奇心，喜欢动手实践和探索新知。他们在学习过程中表现出较强的观察力和动手能力，偏好直观、互动和合作的学习方式。同时，他们在创意设计方面有较大的发挥空间。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设计制作小小挂件时，可能会遇到创意构思不足、软件操作不熟练、团队协作沟通不畅等问题。此外，如何将所学知识与实际操作相结合，以及如何在有限的时间内完成任务，也是学生可能面临的挑战。

教学资源

1.软件资源：计算机操作系统、图形设计软件（如Photoshop）、编程软件（如Scratch）。

2.硬件资源：计算机、投影仪、打印设备、扫描仪。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、设计素材库、创意挂件案例。

5.教学手段：小组讨论、任务驱动、作品展示、学生互评。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续深入学习《第一单元装扮美好生活2小小挂件展创意》这一课。在上节课，我们已经探讨了如何运用信息技术来美化生活，那么这节课我们将动手制作一些创意挂件，让我们的生活更加丰富多彩。

2.现在，请大家拿出我们的课本，翻到第X页。这里展示了各种各样的挂件，它们都有什么共同特点呢？对了，它们都很有创意，很漂亮。那么，今天我们就来学习如何设计制作这些小小挂件，展现我们的创意。

二、课文主旨内容探究

1.首先，我们来了解一下本节课的主旨内容。小小挂件的设计制作不仅需要我们运用所学的信息技术知识，还需要我们发挥创意，将我们的想象力和实际操作结合起来。

2.请同学们跟随我一起阅读课文，找出本节课我们需要掌握的关键技能和知识点。大家可以看到，课文提到了挂件设计的基本原则、制作步骤以及一些实用的设计技巧。

三、教授新知识

1.接下来，我们将学习挂件设计的基本原则。请同学们认真听讲，并做好笔记。

a.设计原则一：简洁明了。挂件的设计要简洁大方，不要过于复杂，让人一目了然。

b.设计原则二：富有创意。创意是挂件设计的灵魂，我们要充分发挥自己的想象力，设计出独一无二的挂件。

c.设计原则三：实用性强。挂件不仅要美观，还要实用。我们要考虑到挂件的实用性，使其能够满足我们的实际需求。

2.现在，我们来看看挂件制作的步骤。

a.第一步：构思设计。在动手制作之前，我们需要先构思出一个完整的设计方案，包括挂件的形状、颜色、图案等。

b.第二步：选择材料。根据设计方案，选择合适的材料。这些材料可以是纸张、布料、塑料等，同学们可以根据自己的喜好和需求来选择。

c.第三步：制作挂件。根据设计方案和选定的材料，开始动手制作挂件。在制作过程中，要注意安全，遵循操作规程。

d.第四步：装饰挂件。在挂件制作完成后，我们可以对其进行装饰，使其更加美观。装饰方法可以是绘画、粘贴图案等。

3.最后，我们来学习一些实用的设计技巧。

a.技巧一：色彩搭配。在挂件设计中，色彩的搭配非常重要。我们可以运用色彩对比、渐变等手法，使挂件更加美观。

b.技巧二：图案设计。图案是挂件设计的重要组成部分。我们可以运用几何图形、线条、卡通形象等元素，设计出富有创意的图案。

四、实践操作

1.现在，我们已经掌握了挂件设计制作的基本知识，下面请大家分组进行实践操作。每组需要完成一个创意挂件的设计制作。

2.在实践操作过程中，请大家注意以下几点：

a.充分发挥自己的创意，设计出独特的挂件。

b.严格按照