2010版继电保护实验教学大纲 .pdf

2010版继电保护实验教学⼤纲

继电保护系统实验教学⼤纲

(实验课程)

◆课程编号：

◆课程英⽂名称：RelayProtection

◆课程类型：?通识通修?通识通选?学科必修√?学科选修?跨学科选修

专业核⼼?专业选修（学术研究）?专业选修（就业创业）

◆适⽤年级专业（学科类）：三年级电⽓、⾃动化

◆先修课程：《电⼒系统继电保护》《电⼒系统分析》

◆总学分：0.5

◆总学时：18

⼀、课程简介与教学⽬标

《电⼒系统继电保护》是⾯向电⼦信息⼯程学院电⽓、⾃动化两个专业开设的⼀门专业课程，《电⼒系统继电保护实验》是其

配套实验课程。该实验课程具有理论和实践结合紧密的特点。

该实验课程设置了电⼒系统继电保护的基本原理和主要的保护⽤器件。通过实验使学⽣初步掌握继电保护与电⽹的关系、继电

保护原理的基本知识以及常见的电⽹保护的使⽤和设计⽅法，为今后从事电⼒系统保护⽅向的研究与开发打下坚实的基础。

⼆、教学⽅式与⽅法

根据课程特点及学⽣潜能开发的需求，采取任务引导及学⽣为主的教育思想。教师讲解实验内容及有关知识点，给出基本实验

要求后，⿎励学⽣⼴开思路。最终实验完成效果划分不同达标层次，这样既有统⼀的完成标准，⼜可适应个体需要深化实验内

容、提⾼实验效果。整个实验教学不是以学⽣最后的考试为惟⼀考核依据，⽽是将学⽣每次实验的预习情况、实验操作以及实

验报告综合作为平时成绩，作为衡量学⽣是否达到实验教学⽬的的主要标准。

三、教学重点与难点

（⼀）教学重点

继电保护三段式保护的设计原理

（⼆）教学难点

继电保护三段式保护的配合设计

四、学时分配计划

五、教材与教学参考书

（⼀）教材

《继电保护实验指导书》.⾃编，2010

（⼆）教学参考书

1.《电⼒系统继电保护》.张保全，尹项根.北京：中国电⼒出版社，2008

2.《电⼒系统主设备继电保护试验》.李⽟海，刘昕，李鹏.北京：中国电⼒出版社，2008

六、课程考核与成绩评定

【考核类型】?考试√?考查

【考核⽅式】?开卷（Open-Book）?闭卷（Close-Book）√?项⽬报告/论⽂

其它：（填写具体考核⽅式）

【成绩评定】平时成绩（占60%）+期末成绩（占40%）

七、课程内容概述

实验⼀电磁型电流继电器和电压继电器实验

（⼀）教学要求

熟悉DL型电流继电器和DY型电压继电器的实际结构、⼯作原理、基本特性；掌握动作电流值、动作电压值及其相关参数的整

定⽅法。

（⼆）知识点提⽰

电流继电器的启动电流、返回电流和返回系数的关系。

（三）教学内容

1、学习DL—20c系列电流继电器，能把此继电器⽤于反映发电机、变压器及输电线路短路和过负

荷的继电保护装置中。

2、学习DY—20c系列电压继电器，能把此继电器⽤于反映发电机、变压器及输电线路的电压升⾼

（过电压保护）或电压降低（低电压起动）的继电保护装置中。

（四）思考题

1、电流继电器的返回系数为什么恒⼩于１？

2、动作电流（压）、返回电流（压）和返回系数的定义是什么？

3、实验结果如返回系数不符合要求，你能正确地进⾏调整吗？

4、返回系数在设计继电保护装置中有何重要⽤途？

实验⼆电磁型时间继电器实验

（⼀）教学要求

熟悉DS—20系列时间继电器的实际结构，⼯作原理，基本特性，掌握时限的整定和试验调整⽅法。

（⼆）知识点提⽰

DS—20系列时间继电器⽤于各种继电保护和⾃动控制线路中，使被控制元件按时限控制原则进⾏动作。

（三）教学内容

1、学习DS—20系列时间继电器，掌握DS—20系列时间继电器的延时机构的吸⼊式电磁继电器原理；

2、⽤此继电器设计继电保护和⾃动控制线路，使被控制元件按时限控制原则进⾏动作。

（四）思考题

1、绝缘测试时发现绝缘电阻下降，且不符合要求，是什么原因引起的？

2、影响起动电压、返回电压的因素是什么？

3、在某⼀整定点的动作时间测定，所测得数值⼤于（或⼩于）该点的整定时间，并超出允许误差时，将⽤什么⽅法进⾏调

整？

4、根据你所学的知识说明时间继电器常⽤在哪些继电保护装置及⾃动化电路中？

实验三6~10KV线路过电流保护实验

（⼀）教学要求

1、掌握过流保护的电路原理，深⼊认识继电保护、⾃动装置的⼆次原理接线图和展开接线图。

2、学会识别本实验中继电保护实际设备与原理接线图和展开接线图的对应关系，为以后各项实验打下良好的基础。

3、进⾏实际接线操作,掌握过流保护的整定调试和动作试验⽅法。

（⼆）知识点提⽰

电⼒⾃动化与继电保护设备称为⼆次设备，⼆次设备经导线或控制电缆以⼀定的⽅式与其他