阳光心灵心理健康方案.pdfVIP

“阳光心灵，幸福人生”主题班会活动方案

一、活动目标：

1.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极

健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。

2.使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能

力。让孩子们的心灵洒满阳光。

3.让家长更了解自己的孩子，理解孩子的心理，能与孩子真

情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。

二、活动准备

1.问卷调查。对全班同学进行问卷调查，针对班会主题谈谈

自己的看法。多数同学反映，同学之间遇到了矛盾，有的斤斤计

较，有的不能用宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，

在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，但有的同学还是不肯

原谅他；还有的认为对于紧张的激烈的学习生活有些不适应；也

有的想在小学阶段的最后时刻想张扬自己、展示个性。2、情景

剧表演。

整个过程都是由学生自编、自导、自演。利用每天休息时间

进行排练，教师进行配合。让学生的心灵洒满阳光，让健康拥抱

每个学生，让健康走进学生的心灵，培养学生积极健康的心理，

稳定学生的心理健康情绪，使同学知道同学之间如何相处，同学

之间如何交往，做一个心理健康标准的小学生，使每一个学生都

拥有一个阳光的心灵。

三、班会设计思路

1.发现问题：现场进行情景表演《跳皮筋》，面对被别人嘲

笑，不合群等情况如何解决呢？

2.解决问题：学生的嘲笑、不包容，针对这样的现象，教师

进行正确的引导。

3.说说心里话。通过表白，知道同学之间应和睦相处，多包

容，多谦让。

4.达成共识：通过上述活动，共同拟定《小学生心理健康标

准》，让自己的心灵洒满阳光，成为一个心理健康标准的小学生。

激发学生的内动力，揭示班会的主题。

四、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光。”现在开始。

五、活动过程：

（一）谈话导入：

同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让

脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵

永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个

人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来

探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表

演：

（二）情境表演《跳皮筋》

（三）说句心里话

1.你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

2.考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没

有借给你。

3.选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。

（四）校园短剧：视频：《糖葫芦的故事》

讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么？

（五）检测题：

请你仔细阅读下面的问题，选择答案。

（1）当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：

a谈话解决b找老师解决c用武力解决

（2）每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗

a能谦让b有时能做到c不能谦让

（3）当看到同学有困难能主动帮助吗？

a能b有时能c不能

（4）你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？

a愿意参加，并能为集体争光b有时愿意参加c不愿意参加

（5）星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校

安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？

a参加“学雷锋”活动b和家人一起去亚武山

（6）、你经常为学校或班级做好事吗？

a经常做b有时做c没做过

（7）课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方

便？

a能做到b有时能做到c做不到

（8）你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？

a一定能b有时能c不能

（六）、评价

选a得24分选b得16分选c得8分

选a：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；

选b：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、

助人的精神方面努力；

选c：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。

师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在

着