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76教学研究教研与美育美眉2023.12下
H-I教学模式在物理学史教学中的应用
——以库仑定律为例
李晓雪
（淮安市洪泽湖高级中学，江苏淮安223100）
摘要：在新课程改革的大环境下，H-I教学模式正日益受到人们的关注。教师将H-I教学模式融入物理课程教学，可以
优化学生的学习方式，从而提高他们的综合素质和学科能力。库仑定律是高中物理选修3-1中第1章2节的主要内容。本文将按
照新课标的要求，把H-I教学模式运用到库仑定律的教学中，从科学史、科学哲学和科学社会学三个方面入手，通过科学探究
的方式，使学生在学习库仑定律的过程中，理解它的本质，从而提高学生的核心素质。
关键词：H-I教学模式；人教版；库伦定律
引言行综合分析，让学生感受到物理史学与其他学科的融合，并
在设计实验的过程中让学生体会物理概念增强学习的趣
实现立德树人的目标要更好地培养学生的物理核，，
“”，
味性是将史实和实验结合的一种教学方式它的实
。H-I，“
心素养，为他们未来学习打下坚实的基础。将H-I教学模式
质就是一系列的典型物理史实思想观念的演变转化过程
融入物理教学可以提高学生对物理学科的兴趣，在物理史学、、，
其中包括了科学观点、科学猜想、科学理论的演化与发展等
等综合的历史文化中感受物理学科的发展，在实验的过程中
多个方面。”在物理学史的教学过程中，教师可以让学生体
感受物理知识的生动培养学生的物理能力
，。
会科学家对物理研究的热情，根据这一教学模式，帮助学生
一、H-I教学模式的概念
提高对物理的认识，在学习和实验的过程中培养科学素养。
无论是老师还是学生都可以在物理史的浩瀚中掌握到科
在这篇文章中，H-I教学模式中的H指的是HPS教学模，，
学的热情体会物理的概念和思维方式
式它将科学史科学哲学科学社会学等有机地结合在一起，。
，、、，
以提升学生对科学本质的认识，这不仅仅是简单地讲解和引三、基于H-I教学模式的教学应用
入物理学史，同时还需要对历史进行哲学思考。I表示的是一
（一）H-I教育方法的情境性分析
条隐藏的科学实践之路在做中学中提升学生对科学实
，“”
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