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中小学课堂有效管理研究—以小学数学课堂教学为例
目录
1前言2
2相关理论概述2
2.1课堂管理2
2.2小学数学有效教学基本要求3
3小学数学课堂有效教学现状调查3
3.1研究设计3
3.1.1调查工具3
3.1.2调查方法3
3.1.3调查对象3
3.2调查结果3
3.2.1教师教龄3
3.2.2课型难易程度4
3.2.3教授流程4
3.2.4教学目标4
3.2.5课型喜爱程度5
4小学数学课堂有效教学存在的问题5
4.1教学目标发生偏离5
4.2数学学科素养缺失5
4.3课堂教学方式单一6
4.4教学评价方法模糊6
5小学数学课堂有效教学对策6
5.1落实三维教学目标6
5.2灵活设置情景并应用多媒体教学手段7
5.3关注学生学习心理以培养良好氛围7
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