中国学位与研究生教育学会研究课题和调研项目申报说明.pdfVIP

2019年中国矿业大学研究生教育教学改革

研究与实践项目申报课题指南

（填写立项申请书时对照填写）

总体目标

围绕国家“双一流”建设战略和学校“双一流”学科建设目标，

紧密结合学校综合改革方案和“三个一流”的目标，积极探索提高研

究生培养质量的有效途径。

项目分类

拟设资助期限

类型编号类别

数量额度（年）

专业学位研究生“产学研用”协同融合培养机

重大2019Y011152

制研究

项目

2019Y02研究生教育培养质量提升途径与评价方法研究1152

研究生生源质量深度分析与优质生源培育模式

2019Y031102

重点研究

项目2019Y04研究生创新能力培养的驱动机制研究1102

2019Y05研究生工具类课程教改专项1102

专项2019Y06“四跨”导师团队指导博士生探索与实践522

项目2019Y07工程领域《工程伦理》课程建设1322

2019Y08研究生课程案例库建设与案例教学1012

2019Y09研究生教育国际化1012

面上

2019Y10硕士研究生创新能力培养研究与实践80.52

项目

2019Y11研究生教育过程中“立德树人”研究与实践40.52

2019Y12其他面上项目212

其他2019Y13青年教师与研究生教育管理类项目40.51

注：资助额度单位为“万元/自然年”，所有项目拟出版教材的，

教材出版费另行资助。

重大项目

2019Y01专业学位研究生“产学研用”协同融合培养机制研究

研究内容：聚焦我校一流学科、特色优势学科专业学位研究生招

生和培养现状，解析专业学位研究生培养中存在的问题；以职业需求

为导向，依托专业学位点自身优势，考虑特定职业人才资格认定、研

究生校外培养基地、企业需求、组建导师团队，研究专业学位研究生

培养与行业的关系，构建特定领域专业学位研究生培养新机制，构建

特定专业领域高层次应用型人才产学研合作培养新模式；以提高专业

学位研究生职业素养和创新创业能力培养为目标，探索专业学位研究

生特色课程教学与生产实践的沟通与联系，提升专业学位研究生解决

问题能力；建立更加注重实践应用能力和职业发展潜力的专业学位研

究生培养质量评价标准。

2019Y02研究生教育培养质量提升途径与评价方法研究

研究内容：我校研究生导师立德树人职责考核指标体系构建与实

施成效路径研究；基于分类培养的不同层次、学习形式、类型