大班语言公开课教案《狼大叔的红焖鸡》反思.docxVIP

大班语言公开课教案《狼大叔的红焖鸡》反思

【活动目标】

1、认真观看图书，结合推理猜测，初步理解图画书。

2、学会爱，知道爱的力气，用爱去帮忙、感化别人。

3、能用完整的话叙述图书内容。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

【活动预备】

ppt《狼大叔的红焖鸡》。

【活动过程】

一、观看封面，理解封面内容。

师：今日，教师给大家带来了很好看的书，教师呢，为了让我们小朋友看的清晰一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。

这是封面：

1、谁来说说，你看到了什么?(大树、狼和母鸡)

2、那这只狼是什么样的?(带着厨师帽，手里拿着烹饪大全)

3、狼在看谁?它的眼神怎么样?它为什么要用那样的眼神看着母鸡?

小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着母鸡。

4、你看了封面后你觉得这本书也许讲了一个什么样的故事

师：那究竟是不是像我们小朋友讲的那样呢!我们仔细看完就知道了。这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》。(念一遍)

二、观看图书，猜测故事进展。

1、找鸡

教师直接念ppt2、3、4

师：狼大叔有没有抓母鸡呢?(幼儿有、没有)我来偷偷看一眼哦?(表情很惊异)

ppt5师：惊奇，狼大叔似乎放了母鸡啊?这样他还怎么做他的红焖鸡啊!你觉得狼大叔会不会讲到嘴的美餐给放手!(不会)

师：可是图书上狼大叔放了母鸡，你觉得狼大叔在打什么办法?

幼儿猜测

师：刚刚我们小朋友想了许多种狼大叔放了母鸡的可能性!那我们一起来看看图书里狼大叔究竟在打什么坏办法!(“果有什么方法能让这只鸡再胖一点，”他想“我就能多吃几口肉喽”

2、养鸡

ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开头预备

师：狼大叔要预备什么呢?

(观看图书)pt7、8、9

师：(教师偷看。哇，看上去真好吃啊)

师：(任凭幼儿说哪一页的内容)狼大叔做了什么好吃的?他会在什么时候送去给母鸡?你是从哪里看出来的?为什么狼大叔要夜里才去送呢?

幼儿答复

狼大叔送的时候说了一句什么话?(“快吃吧，快吃吧，我得意的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场!”)

大家一起学说。你觉得我们应当用什么样的语气来说这句话?(狡猾)

这次，狼大叔又送什么东西给母鸡了。他还是说了哪句话(一起说)

3、狼验收成果预备捉母鸡

师：狼大叔做了这么多好吃的给母鸡，他想现在这只鸡确定很肥了。

ppt10、11

师：狼大叔会看到怎样的母鸡呢?

幼儿猜测

ppt12、13

师：母鸡为什么会说：“哎呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔?”她为什么会叫狼大叔亲爱的呢?

师：狼大叔的表情怎么样?

师：狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢?(小鸡)

*pt14小鸡们在做什么?他们为什么要这样做?

这时狼大叔心里是怎么想的?他还会抓母鸡去做红焖鸡吗?为什么?

ppt15、16

教师直接念完。

三、完整听故事。

教师放ppt

四、爱的引导

师：故事中，母鸡和小鸡们用什么感动了狼大叔，将她从一个大坏蛋变成了大好人?(爱)

师：原来，爱的力气是这么的大，我们小朋友也要学会爱，心中有了爱，我们就可以用爱来帮忙别人，感化别人!

活动反思：

通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。在这个活动中，我依据画面的内容以及画面之间的相互联系，对幼儿进展了一系列的猜测式提问：看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢?此刻狼大叔的心情会怎样?会想什么呢?当他刚要伸手去抓他的猎物的时候大家猜猜，会发生什么事呢?对幼儿进展了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子思索和说的愿望。

大班语言公开课教案《狼大叔的红焖鸡》反思这篇文章共4549字。