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《PLC技术应用》教学大纲

第一部分前言

一、课程的性质和任务

本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门专业核心课程。它的任务

是：培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本应用技能，会在生产现场

进行简单的程序设计，运行、调试、监控及维护可编程控制系统，具备使用可编

程控制器改造继电接触控制系统的能力。同时，通过本课程的学习，使学生的综

合职业能力得到提高，培养继续学习机电控制技术的兴趣和能力。

二、课程的基本理念和设计思路

本课程突破传统的学科体系教学框架，融入任务驱动、理论实践一体化的

项目课程理念，将原课程内容设计成生产应用型项目。本课程设计以能力为本位，

着眼于人的全面发展，超越单纯的专业知识的学习，立足于学生学习能力和个性

化的发展。以行为为导向，充分体现本课程知识的实用性，旨在让学习者在做中

学、学中做。以就业为导向，注重学生岗位的职业能力和职业习惯的养成。

本课程的总教学目标是：使学生掌握可编程控制技术的基本知识和基本技

能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精

神和学习新技术的能力；提高学生的综合素质，加强学生的职业道德观，培养创

新意识。

第二部分课程目标

1．熟悉可编程序控制器的基本结构及工作原理.

2．熟悉可编程控制器的分类，应用场合、现状和发展趋势；

3．知道可编程控制器的工作过程，会阅读可编程控制器的应用程序指令表

和梯形图；会使用编程软件，编制、调试、运行、监控程序；

4．会运用可编程控制器进行继电接触控制系统改造；

5．培养学生对可编程控制器自动控制系统喜爱和兴趣，乐于安装、编程、

设计、调试、运行和监控等生产行为；

6．在项目学习和设计的过程中，有解决问题，克服困难的信心，能体验到

成功的喜悦；

7．养成与人协作，尊重他人，尊重科学，敢于质疑的合作习惯和创新品质。

第三部分课程内容（四周实习，完成20个项目）

实习

序号项目活动设计参考课时

课程内容与实训要求

一、基本1、熟悉可编程序控制器的基本结构讲解PLC的优点，总42

操作及基及工作原理.演示操作过

本指令指2、熟悉GXDeveloper编程软件基本操作程，启发学生自行

令练习3、掌握经验法编制PLC程序的方法完成任务，及时对

学生进行鼓励，激

发学生学习兴趣

1、熟悉可编程序控制器的基本结构及工

讲解三相异

作原理.

步电动机单向运

2、会分析控制要求，熟悉PLC软元件输

转控制电路的传

三相入输出继电器，分配输入/输出点，绘制

统控制方法，并演

一、1异步电动出控制系统的接线图并连接控制系统。