一年级语文上册 第5单元 识字（二）6 画说课稿 新人教版.docxVIP

一年级语文上册第5单元识字（二）6画说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

“一年级语文上册第5单元识字（二）6画说课稿新人教版”本节课选自新人教版一年级语文上册第五单元识字部分，主题为“6画”。本节课旨在通过学习6画的汉字，帮助学生巩固汉字的基本笔画，提高学生的识字能力。本单元所选汉字均为生活中常见的词汇，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生主动识字的意识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确认读“竹、米、来、去、月、人、八、几、刀、力、手、足、火、文、斗、牛、犬”等16个生字。

②能够理解并运用这些生字组成词语，如“竹林、米粒、来去、月亮、人力、手脚、火光、文化、斗牛、犬吠”。

2.教学难点

①学生能够准确书写“竹、米、来、去、月、人、八”等生字的笔画顺序和结构。

②学生能够在实际语境中正确使用本节课学习的生字，形成基本的语言表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版一年级语文上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的汉字卡片、图片、视频等多媒体资源，以便于学生直观理解生字。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够在互动中学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的生字卡片和相关的图片，明确预习目标和要求，如正确认读生字。

设计预习问题：围绕“6画生字”的课题，设计问题如“你能找出哪些生活中常见的6画字？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能正确认读生字。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，理解生字的基本结构和读音。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如生字卡片上的注音和组词，提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习掌握生字的基本知识。

信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉本节课的生字，降低课堂学习难度。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与生字相关的趣味故事，引出生字的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生字的笔画顺序、结构和读音，结合生活实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计生字接龙游戏，让学生在游戏中巩固记忆，提高识字能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“这个字在生活中的哪些地方可以见到？”

参与课堂活动：学生积极参与生字接龙游戏，通过游戏互动，加深对生字的理解和记忆。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与课堂讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生字的笔画顺序和结构。

实践活动法：通过生字接龙游戏，让学生在实践中掌握生字的读音和应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生字的笔画顺序和结构，掌握正确的读音。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的生字，布置书写练习和组词练习的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与生字相关的儿童故事书和在线学习资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生的进步。

学生活动：

完成作业：学生认真完成书写练习和组词练习，巩固生字的书写和应用。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关故事书。

反思总结：学生对本节课的学习过程和成果进行反思，总结自己在学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习习惯。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提高学生的自我监控能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的生字知识点和书写技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《小学生成语故事》：选取一些与“6画生字”相关的成语，如“来龙去脉”、“手不释卷”等，通过成语背后的故事，帮助学生更好地理解成语的含义，同时增加学生的词汇量。

《中国传统节日故事》：结合中国的传统节日，如春节、中秋节等，讲述与节日相关的传说和故事，让学生在了解节日文化的同