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大班科学领域教案：好玩的空气_大班科学领域活动教案

活动目标：

1.知道气球变鼓是由于充入了空气，感知空气的存在。

2、能够用身体的各个部位大胆探究气球的多种玩法，培育幼儿制造力。

3、积极参加活动，激发幼儿欢乐心情，体验合作的乐趣。

活动预备：

1、一个充气的气球，瘪的彩色气球若干

2、彩虹伞一个、长绳子一根

3、活泼的音乐。

活动重点：

知道气球变鼓是由于充入了空气，感知空气的存在。

活动难点：

用身体的各个部位探究气球的多种玩法。

活动过程：

一、欢快的音乐进入教室，教师神奇的拿出彩虹伞，教师和幼儿一起玩彩虹伞的爆米花嬉戏。激发他们对气球的兴趣。

二、教师出示充分气的气球，请幼儿摸一摸，猜猜气球里装有什么?

请小朋友摸一摸气球，有什么感觉?气球为什么会鼓鼓的?(里面有空气)

三、假如气球里没有空气会怎样?教师松开气球充气处的绳子，让幼儿感受空气从气球里出来，没有空气气球会变得瘪瘪的。

四、怎样使气球变得鼓鼓的?教师出示打气筒，给气球打气，(教案出自：教案.网)让幼儿观看气球变大的过程。感知气球的存在。知道气球里装满了空气就会鼓起来。装的空气越多，气球就越大;反之，装的空气少，气球就小。但是假如气球装的空气过多，气球就会爆掉。

五、空气有个怪脾气，喜爱从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢?(用绳子绑紧)

六、用身体的各个部位探究气球的玩法。(教师小结)

七、增加气球的难度。把我气球都记在绳子上用身体的各个部位顶。

八、提高难度：让幼儿跑起来用头顶。(教师依据本班幼儿状况不断地增加绳子的高度)

九、放松运动

大班科学领域教案《空气宝宝力气大》

【活动目标】

1、通过试验感知空气压力的存在。

2、培育幼儿对科学小试验的兴趣，养成乐于探究，乐于猜测的习惯。

3、对试验结果用语言进展表述，进展语言表达力量。

【活动预备】

阅历预备：幼儿对空气有了肯定的熟悉，知道空气无处不在，人类的生活离不开空气。

材料预备：装有水的水盆，空矿泉水瓶，锥子，吸管，纸片，平口的玻璃杯，氢气球，画有表格的记录单，报纸，真空吸盘。

【活动过程】

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

师：今日教师给大家带来一个装满水的瓶娃娃，它想和大班小朋友玩个嬉戏，假如把它的瓶盖翻开，放到装满水的水盆里，猜猜我肚子里的水会怎样？小朋友们记得要在记录单上写上结果哦。

二、探究活动。

1、幼儿分组试验操作，发觉水不会流出来，引导幼儿探究怎样使水流出来的方法，师引导幼儿，空气宝宝可以帮忙你们的。

2、出示材料，吸管和锥子，引导幼儿进一步探究让水流出来的方法。

师引导幼儿小结：当空气宝宝进到瓶子里，水就会被空气宝宝挤出来，空气宝宝，力气很大。

3、师：看，教师这还有一杯满满的水，把瓶子倒过来用一张纸盖住杯口，水会流出来吗？请幼儿猜猜，并做记录。

4、幼儿分组试试，进一步感知空气的力气。

师引导幼儿小结：是空气宝宝的力气把纸片托住了，水流不出来了。

5、师：教师还有一个有意思的嬉戏，把报纸放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有什么方法不让报纸湿了。

6、幼儿分组探究，争论尝试，沟通结果。

7、师小结：当杯子口垂直于水面放入水中时，（）由于空气宝宝在杯子里面水就流不进去了，报纸就不会湿。

三、共享沟通。

空气宝宝的力气真大，幼儿相互沟通试验结果，第一个试验水流出来是空气宝宝的力气把水挤出来的，其次个试验水没流出来是由于空气宝宝的力气把纸片托住了。第三个探究，孩子们发觉由于空气宝宝占满了杯子，水流不进去了，报纸就不会湿。

四、活动延长。

出示真空吸盘，让幼儿争论它为什么会吸到光滑的墙面上？

小班科学领域教案《好玩的磁铁》

活动目标

1.初步了解磁铁吸铁的特性。

2.情愿查找生活中的磁铁。

活动预备

1.磁铁若干块、彩色曲别针若干个。

2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。

活动过程

(一)开头局部

师：今日教师给大家表演个奇妙的魔术，我们一起来看看吧。

把彩色曲别针放在纸卡上，在纸卡下面运用磁铁为幼儿表演会跳舞的彩色曲别针，激发幼儿参加活动的兴趣，引出磁铁的话题。

(二)根本局部

1.出示各种外形的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形。