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大班科学领域教案《物体的弹性》_大班科学领域教案

一、活动目标：

1．让幼儿探究有弹性的物体，猎取有关弹性的科学阅历。

2．激发幼儿探究科学现象的兴趣，培育其关怀四周事物的习惯。

二、活动方法：尝试教学法。

三、活动预备：

1．大型玩具弹跳垫。

2．弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等）。

3．字卡（弹性）。

四、活动过程：

一、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好.

1、师：（提问）小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？

2、你们知道身体为什么会向上跳吗？（自由发言）

二、幼儿自由探究材料、鼓舞幼儿大胆尝试

1．请幼儿预备好有事弹性的物体，重视幼儿的发觉。师：你们面前摆放了许多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。（提问后幼儿自由发言）

2．鼓舞幼儿再尝试一次，稳固对弹性特征的感觉。师：请小朋友再去试一试刚刚没有玩到的东西，看有没有新的发觉。（教师指导幼儿自由发言）

小结：这些东西真好玩，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。

3．请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。（如弹跳、弹簧步等）

三、比拟尝试，稳固弹性概念

1．出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿尝试、比拟。师：教师给小朋友预备了很多与刚刚不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发觉告知我。（自由发言）

小结：有的物体能变形但不能复原，有的物体不能变形，所以它们没有弹性。

2、请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家，分别放在两个不同颜色的筐子里。

四、联系生活实际，加深对弹性的熟悉和理解

师：在生活中你们还见过哪些有弹性的物体？（自由发言）

五、小结内容，嬉戏完毕

1．小结：短短的时间里我们又学会了很多学问，知道了用力拉压物体会转变开头手一松物体又恢复原状的现象叫弹性，还明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。

2．嬉戏走迷宫，幼儿出教室。

幼儿园中班科学教案:物体的弹性

一、活动目标：

1．让幼儿探究有弹性的物体，猎取有关弹性的科学阅历。

2．激发幼儿探究科学现象的兴趣，培育其关怀四周事物的习惯。

二、活动方法：尝试教学法。

三、活动预备：

1．大型玩具弹跳垫。

2．弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等）。

3．字卡（弹性）。

四、活动过程：

(一)、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好.

师：（提问）

1.小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？

2、你们知道身体为什么会向上跳吗？（自由发言）

(二)、幼儿自由探究材料、鼓舞幼儿大胆尝试

1．请幼儿预备好有事弹性的物体，重视幼儿的发觉。师：你们面前摆放了许多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。（提问后幼儿自由发言）

2．鼓舞幼儿再尝试一次，稳固对弹性特征的感觉。师：请小朋友再去试一试刚刚没有玩到的东西，看有没有新的发觉。（教师指导幼儿自由发言）

小结：这些东西真好玩，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。

3．请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。（如弹跳、弹簧步等）

(三)、比拟尝试，稳固弹性概念

1．出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿尝试、比拟。师：教师给小朋友预备了很多与刚刚不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发觉告知我。（自由发言）

小结：有的物体能变形但不能复原，有的物体不能变形，所以它们没有弹性。

2、请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家，分别放在两个不同颜色的筐子里。

(四)、联系生活实际，加深对弹性的熟悉和理解

师：在生活中你们还见过哪些有弹性的物体？（自由发言）

五、小结内容，嬉戏完毕

1．小结：短短的时间里我们又学会了很多学问，知道了用力拉压物体会转变开头手一松物体又恢复原状的现象叫弹性，还明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。

2．嬉戏“走迷宫”，幼儿出教室。

大班科学课教案《物体的移动》

让幼儿园大班科学教案：物体的移动

科学探究活动：物体的移动

活动目标：

1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，猎取有关物体移动需要力的详细阅历。