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大班科学领域教案《小猫摸鱼》_大班科学领域探究教案
【活动背景】
我们xx县是一个有着丰富的森林资源,自然草场、宽阔湿地,独特的人文景观,绿色的食品基地和丰富的矿藏资源小县城。境内有金属、非金属矿产39种,其中已探明储量的有黄金、石墨、蛇纹岩、硅石、石英石、菱镁、腐植酸等十余种,矿体品位高、赋存好、储量大,尤其是石墨,储量在6亿吨以上,是亚洲最大的石墨矿床,极富开采价值,已被国家列入大型石墨开发重点工程规划,目前已形成25万吨的开采规模,产品销往世界各地。因此在园本课程活动中,我选择了熟悉石墨,让幼儿在主动参加和积极的探究中了解的自然资源石墨。在活动中,以帮忙奥特曼查找宝藏为线索,通过看、摸、画来熟悉石墨是黑灰色质软的、有油腻感的石头。通过课件、视频让幼儿了解石墨的用途和石墨对环境的污染,从而使孩子们知道人与环境的关系,培育幼儿喜爱家乡,珍惜资源的情感和环保意识。
【活动目标】
1、引导幼儿熟悉石墨,了解石墨的特点,知道石墨是我们家乡特有的矿产。
2、了解石墨的用途和石墨对环境的污染,培育幼儿珍惜资源的情感和环保意识。
3、培育幼儿的科学探究精神,激发幼儿喜爱家乡的情感。
【活动重难点】
熟悉石墨,了解石墨的特点以及用途。
【活动预备】
石墨、石墨粉、地图、视频、奥特曼头饰、水墨画、墨汁、湿巾若干、宣纸一大张。
【活动过程】
一、创设情境。
师:今日我们班来了一位客人,他是来我们家乡萝北县查找宝藏的,我们一起来熟悉一下吧!是谁呀?(课件:奥特曼)我们和他打个招呼吧!(你好!)
奥特曼:小朋友们好!今日我来是想请小朋友帮我查找宝藏的,你们情愿吗?(情愿)[奥特曼是小朋友们喜爱的动画人物,所以我以帮忙他查找宝藏为线索导入活动,激发幼儿参加活动的兴趣]
二、查找宝藏,熟悉石墨。
1、奥特曼给了我一张藏宝图,你们知道这是什么地方吗?(出示课件:萝北地图)这是我们的家乡萝北,我们萝北虽然不大但是她是一个有着丰富的森林资源,独特的人文景观,绿色的食品基地和丰富的矿藏资源小县城。再看离萝北不远有红色气球的地方就是藏有宝藏的地方,看这个地方叫什么?云山我们找到这个地方就是藏有宝藏的地方。[通过看藏宝图让幼儿知道石墨矿在我们家乡的云山林场]
2、师:小朋友们,我们已经看过藏宝图了,我们要去什么地方找宝藏呀?(云山)我们动身吧。[通过提问加深幼儿对云山的记忆]
3、在班级墙上贴有云山的地方找到宝藏,(四个装有石墨的箱子)带着找到的宝藏回家吧!(幼儿回座位,分组活动)[幼儿到有云山字样的地方查找宝藏]
4、翻开宝箱看一看里面的宝藏是什么?[幼儿分组观看,进展幼儿的观看力]什么颜色的?[幼儿自由答复,进展幼儿的口语表达力量]
5、用手摸一摸宝贝什么感觉?是坚硬的还是软软的?是粗糙的还是光滑的?(幼儿自由答复)[幼儿直观的去感受石墨是坚硬的,石墨是机器开采的所以幼儿摸到的有粗糙的、也有光滑的]
6、你摸宝贝手上有什么变化?(幼儿手变黑灰色)
7、你拿着石头在纸上画一画发觉了什么?(引导幼儿发觉石墨在纸上会画出印记)
8、请小朋友猜一猜这是什么石头?(幼儿自由答复)
9、师:小朋友说出这么多种石头,下面还是请奥特曼来告知我们这是什么吧!
10、奥特曼:今日我们在云山找到的这种黑灰色质软的、有油腻感的石头叫石墨。虽然用手摸起来很粗糙但是它的质地还是很软的,在纸上可以画出印记来。
11、教师提问:
(1)这种石头叫什么?
(2)石墨什么颜色?[通过提问加深幼儿对石墨的熟悉]
12、石墨的形成:
在高温、低压条件下形成的。以煤层或含碳沉积岩经过变质作用形成的石墨最常见。()在岩浆岩与石灰岩的接触带,也有石墨产出,这是由于石灰岩分解出二氧化碳又经变质作用而形成的。(幼儿了解石墨的形成)
教师小结:我们萝北的石墨,储量在6亿吨以上,是亚洲最大的石墨矿床,极富开采价值,现在形成25万吨的开采规模,产品销往世界各地。
三、石墨的用途
1、出示加工了的石墨粉,是什么颜色的?请幼儿观看。(分组争论)
2、这是加工了的石墨,请你用手摸一摸什么感觉,手怎么样了?[通过看、摸熟悉加工的石墨]
3、加工了的石墨可以用来干什么哪?我们一起看看吧!
4、播放视频,幼儿观看石墨的用途。[通过看视频让幼儿初步了解石墨的用途]
5、教师提问:石墨可以用来做什么?
(a)石墨坩埚(冶金、铸造、机械、化工使用)
(b)电池的电极棒
(c)铅笔铅
6、出示电池的电极棒、铅笔铅,请幼儿观看。[通过观看让幼儿进一步了解石墨的用途]
7、小朋友在生活中你用过这些物品吗?你用它来做什么?
8、出示水墨画,幼儿观赏。
师:看
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