人教版一年级数学上册《认识钟表》单元检测（含答案）.docVIP

（2024年精美版）

《认识钟表》单元检测

满分:100分时间：40分钟得分:

—、看钟面，认时间。（共16分）

1.圈出正确的时刻。（8分）

（9:0012:00）（12:0013:00）

（12:002:00）（6:0012:00）

2.连一连。（8分）

10时快6时了6时5点过一会儿

二、看钟面，写时间。（共32分）

1.用两种方法写时间。（8分）

（）（）

《认识钟表》单元检测是一年级数学上册的一个重要环节，旨在帮助学生掌握钟表的基本知识，包括时间的识别、书写以及钟表指针的运作规律。以下是该单元检测的核心内容总结：

一、时间识别与选择

圈出正确时刻：题目通过给出两组时间选项，要求学生从每组中选出正确的时刻。例如，从“9:00和12:00”中选出9:00，从“12:00和2:00”中选出2:00。这类题目考察学生对不同时间点的识别能力。

时间连线：学生需要将给定的时间描述与钟面上的时间对应起来，如“10时”对应到钟面上的10点位置，“快6时了”则对应到接近6点的位置。这有助于学生理解时间的相对性和近似性。

二、时间书写与推理

时间书写：学生需要用两种方法（数字和文字）书写给定的时间，如“10:00”和“10时”。这培养了学生的时间表达能力，同时加深对时间格式的理解。

时间推理：题目要求学生根据给定的时间，推算出1小时前或1小时后的时间。例如，如果现在是4时，那么1小时前是3时，1小时后是5时。这种练习有助于学生建立时间流逝的概念。

日常活动安排：通过设定一个快乐的周末场景，学生需要填写小强在不同时间点进行的活动。这不仅考察了学生对时间的理解，还培养了他们的生活规划能力。

三、钟表结构与指针运动

钟表指针识别：学生需要了解钟面上有两根指针，长针是分针，短针是时针。这是认识钟表的基础。

特殊时间点的识别：题目要求学生识别并写出12时前1小时和后1小时的时间（分别是11时和1时），以及时针和分针成一条直线时的时间（6时）。这些特殊时间点的识别有助于学生理解钟表指针的运动规律。

四、时间判断与修正

时间判断：题目给出了几个小动物对时间的描述，要求学生判断这些描述是否正确，并对错误的描述进行修正。例如，“快9时了”被判断为错误，并修正为“9时过一会儿”。这培养了学生的时间判断能力和修正能力。

五、实际应用与迟到判断

迟到判断：题目设定了一个上课时间为8时的场景，要求学生判断谁迟到了。这要求学生将所学的时间知识应用到实际情境中，培养他们的时间观念。

六、绘画与时间表达

画时针或分针：题目要求学生根据给定的时间，在钟面上画出缺少的时针或分针。这培养了学生的动手能力和对时间的直观表达能力。

找规律画时间：通过给出一些有规律的时间点，要求学生找出规律并画出钟面上所缺的时针和分针。这有助于培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

七、镜像时间判断

镜子中的时间：题目给出了一个时钟在镜子中的模样，要求学生判断实际的时间。这要求学生理解镜像时间的特点，并能够将镜像时间转换为实际时间。

通过这一系列的练习和检测，学生不仅能够掌握钟表的基本知识，还能将所学知识应用到实际生活中，培养他们的时间观念和生活规划能力。同时，这些练习也注重培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手能力，为他们的全面发展打下坚实的基础

（）（）

2.按要求写时间。（12分）

（1）1小时前是几时？

（）时（）时（）时

（2）1小时后是几时？

（）时（）时（）时

3.快乐的周末。（12分）

（），小强起床。（），小强吃早饭。

（），小强打篮球。（），小强吃午饭。

（），小强绘画。（），小强看电视。

三、填一填。（每空2分，共14分）

1.钟面上有两根指针，长针是（）针，短针是（