一年级道德与法治下册 第一单元 我爱我家 第1课《相亲相爱一家人》说课稿 冀教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第一单元我爱我家第1课《相亲相爱一家人》说课稿冀教版

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教学内容

《相亲相爱一家人》是冀教版一年级道德与法治下册第一单元“我爱我家”中的第1课。本节课旨在让学生认识家庭，理解家庭成员之间的亲情关系，培养他们热爱家庭的情感。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。

2.认识家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。

3.感受家庭温馨的氛围，体验家庭成员间的关爱与陪伴。

4.学会表达对家人的爱，培养良好的家庭关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的家庭责任感，使其能够理解和尊重家庭成员，形成良好的家庭道德观念。

2.提升学生的情感态度与价值观，使其懂得珍惜家庭亲情，培养对家人的关爱与陪伴。

3.培养学生的社会适应能力，使其能够处理好家庭关系，为将来进入社会打下良好基础。

4.发展学生的自我认知能力，使其能够认识自己在家庭中的角色和责任，为个人成长奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和体验家庭成员之间的亲情关系，具体包括以下几个方面：

-家庭成员的称呼和角色认知：如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，以及各自在家庭中的角色和责任。

-家庭温馨氛围的感知：通过故事、图片等教学资源，让学生感受到家庭中的温暖和关爱。

-家庭情感的表达：教授学生如何通过言语、行动等方式表达对家人的爱，如制作亲情卡片、家庭树等。

举例：在讲解家庭成员角色时，可以通过家庭角色扮演游戏，让学生扮演不同的家庭成员，体验各自的角色和责任，从而加深对家庭关系的理解。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生将所学知识与实际家庭生活相结合，具体包括以下几个方面：

-家庭成员关系的理解：学生可能会对家庭成员间复杂的情感关系感到困惑，如父母与子女之间的亲子关系。

-家庭情感表达的实践：将抽象的情感转化为具体的行为，如如何用行动表达对家人的关爱，是学生的一个难点。

-家庭责任的认知：学生可能难以理解在家庭中应承担的责任，如帮助父母做家务等。

举例：在讲解家庭成员关系时，可以通过讲述一个关于家庭成员间相互帮助、支持的故事，让学生在具体情境中感受家庭成员间的情感联系。在情感表达实践方面，可以让学生动手制作一张亲情卡片，写上对家人的感谢或祝福，通过这样的实践活动来突破难点。对于家庭责任的认知，可以通过讨论家庭中的日常小事，如整理房间、帮忙摆碗筷等，让学生理解在家庭中承担责任的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备冀教版一年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备家庭照片、亲情主题的图片、视频剪辑等，以直观展示家庭成员间的情感。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些手工材料，如彩色卡片、彩笔、剪刀等，用于制作亲情卡片或家庭树。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行小组活动和分享。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《相亲相爱一家人》。在这个课题中，你们看到了什么关键词？（引导学生回答“相亲相爱”和“一家人”）

2.是的，我们的家庭就是由相亲相爱的成员组成的。那么，你们知道家庭有哪些成员呢？他们之间是如何相亲相爱的呢？今天，我们就来一起探究这个问题。

二、自主学习

1.现在，请同学们翻开课本，阅读第1课《相亲相爱一家人》的内容。

2.在阅读过程中，请注意以下几个问题：

-课文讲述了哪些家庭成员？

-课文中的家庭成员是如何相亲相爱的？

-课文给你留下了哪些深刻的印象？

3.阅读完毕后，请准备好分享你的阅读感悟。

三、课堂探究

1.现在，我们来进行课堂探究。请同学们分成小组，每个小组选择课文中的一个家庭成员，讨论以下问题：

-这个家庭成员是谁？他在家庭中扮演什么角色？

-他是如何与其他家庭成员相亲相爱的？

-你从这个家庭成员的故事中学到了什么？

2.每个小组讨论完毕后，请派一名代表向全班分享你们的讨论成果。

3.在分享过程中，其他小组的同学请注意倾听，准备对分享内容进行评价和补充。

四、课文讲解

1.现在，我们一起来详细讲解课文内容。请同学们跟随我的讲解，理解课文中的每一个细节。

2.首先，我们来看课文中的家庭成员。课文讲述了爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员。他们之间是如何相亲相爱的呢？

-爸爸每天辛勤工作，为了家庭的生活努力奋斗。

-妈妈则负责照顾家庭，关心每一个家庭成员的生活和成长。

-哥哥和姐姐则相互关心，共同分担家庭责任。

3.接下来，我们来看课文中的具体事例，感受家庭成员之间的亲情。

-当爸爸累了，妈妈会给他按摩，让他放松。

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