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大班科学穿越地雷阵教案

设计思路：

依据大班幼儿年龄特点，他们对前后左右辨别不清，为了让幼儿正确分清左右等方向，我设计了本次活动，活动中运用了日常生活中的垫子，从生活中猎取材料，运用地雷阵图生动好玩，能够激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在玩中学，欢乐地学!

活动目标：

1.尝试根据前、后、左、右的方位指令行动，并学习用语言方式描述路径。

2.理解嬉戏玩法，体验共同嬉戏的欢乐。

3.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

4.能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动预备

泡沫垫(黄、咖啡色)、大箭头一个、埋雷图两张，彩色长绳两条、白色磁性板两块。

活动过程:

一、理解箭头

1.提问：在什么地方见过箭头?它有什么用?

小结：在商场、公园、幼儿园等许多地方都能观察箭头，它能告知我们方向。

2.尝试按箭头指令跳格子。

二、穿越地雷阵

(一)试玩嬉戏

玩法:两队各派三名队员，在自己的阵地上，找一个黄格子站好，看箭头听指令跳格子，每次只能跳一格。

提问：谁有什么好方法，能分清左右呢?

小结：拿筷子，拿笔的手通常是右手，这些小窍门你能帮忙我们分清左右的。

(二)第一、二次嬉戏

玩法：每队派两名小兵从起点动身，向终点前进。途中不能踩到地雷。

小结：在遇到地雷不能向前跳的时候，可以向左或者向右跳，但是不能掉出地毯。

(三)第三次嬉戏

玩法：每队各派一名小士兵去对方阵地摆地雷图;嬉戏开头，每队派一人跳格子，其余小士兵发指令帮忙本队士兵通过地雷阵，先到终点的为胜。

规章:两队轮番一个接一个的为自己队发指令。

小结：指令发的清晰正确，才可能走得又快又安全。

三、延长：幼儿自己尝试埋地雷

共享：哪一条路最近?用绳子丈量的方法。

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