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大班科学水珠宝宝教案

活动目标：

1、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

2、初步了解其特性。

3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

1、听音乐《水珠宝宝》拍手进教室。

2、引导幼儿玩水。大二班的小朋友们，杜教师知道你们最喜爱玩水了，我为你们预备了很多好玩的玩具，你们来玩，玩的时候留意有什么现象发生？你我现了什么问题，还要留意别弄湿衣服和地，好了，去玩你喜爱的玩具吧！（通过提问引出特点）

3、大二班的小朋友们，你们玩了这么长时间的水，你们发觉水是什么样的，它有什么特点呢？（无色、无味、透是的，会流淌）说了这么多，让我产一起看看是不是这样的，

4、好了，小朋友们这么喜爱玩水，平常也会用去好多的水，那你们知道为什么会有这么多的水吗？（出示投影）

5、小朋友们看，在这幅图里，大海中有许多许多的水，有一局部流到土地里，开有成了地下水，还有一局部被蒸发到了天空中，又随着水回到了大海里，就这样不断的循环，我们才有这么多的水。

6、你们知道了有关水的这么多学问，那你们知道水会变身吗？现在就请你们和我一起来为它变身。

7、（出示试验器材）请找到自己的那一组，看一看教师为你们预备了哪些东西，有铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网等，在试验前，先请小朋友看一看大烧杯里有什么（冰），那么你们在什么地方风过冰呢？（冬天）为什么冬天简单见到冰？（水遇冷变成冰）原来水宝宝遇冷就会变成冰，那么请你们把冰拿出来放在手里捂一捂，看看会怎么样？（溶化了）冰为什会化呢？（冰遇热会化掉）好，现在请小朋友用洒精灯把烧杯里的水，加热，看看会有什么现象消失，留意在操作的过程中别烧到手，并把你看到的，记录下来。

8、小试验员到教师这来，谁能够告知我，你在试验的过程中，看到了什奇异的现象（有白气），还在哪会见过这种现象呢？这说明白水遇热会怎么样？当水蒸汽遇到玻璃以后又发生了什么事情呢？玻璃上有什以？为什以会有水珠？（水蒸汽遇冷又会变成水）

9、小朋友们，水宝宝的变化多不多？可以变成冰、水、水蒸汽三种，那你们知道水宝宝有什么作用吗？请小朋友们一起看录像。