四川省甘孜泸定县泸定中学2024-2025学年高三单招班上学期11月期中考试语文试题（含答案）.docx

四川省泸定中学单招班高三（上）期中语文试卷

一、基础知识及其运用：每题5分，共15分。

1.下列词语字形书写和加点字注音，全部正确的一项是（）

A.谥（shì）号精湛花蕊（ruǐ）莘莘学子

B.熟稔（rě）青荇中（zhōng）肯推心至腹

C.整饬（chì）优渥尺牍（dú）瓜熟缔落

D.监（jiān）生间谍觊（jìn）觎如雷贯耳

2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.他们姿态前瞻，视角独特，目光敏锐，为时代立言，为民族立德，为广大读者和观众喜闻乐见的作品不断涌现。

B.作为生物研究生的科研工作者，他另辟蹊径，在教学科研和管理方面取得了一些成就。

C.这些年轻科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

D.我们文学家是从事文化工作的，在推进先进文化、构建和谐社会方面，有义不容辞的责任。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。

B.各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。

C.中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用和威胁使用核武器。

D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。

二、文言文阅：本大题共一个3小题，第4题5分，第5题6分，共11分。

阅读下面的文言文选段，完成各题。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

（节选自《六国论》）

4.下列句子中加点词解释，不正确的一项是（）

A.暴秦之欲无厌厌：满足。

B.与嬴而不助五国也与：结交

C.始速祸焉速：快速

D.李牧连却之却：使……退却。

5.请把第一卷文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。

①不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

②以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

三、夯实基础：每空1分，共4分。

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）昔我往矣，________。今我来思，_______。（《诗经采薇》）

（2）故木受绳则直，金就砺则利，_________，________。（荀子《劝学》）

三、现代文阅读：本大题共3小题，每小题10分，共30分。

阅读下面文字，完成各题。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的