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国培语文个人研修计划

国培语文个人研修计划（精选5篇）

国培语文个人研修计划1

我即将去南师大参加初中语文短期培训，这必将能有效改变我的教学理念，提

升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制

定一套自我研修计划。

一、指导思想

通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向

专业化方向发展。

二、研修目标

1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。

2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。

3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。

三、研修措施

1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。

3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学

方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。

6、多写些教育研修日志，在反思中完善。

四、研修内容

1、语文教学理论知识。

2、语文教学新课程新理念。

3、全新的语文教学方法。

4、研究问题的专业能力。

国培语文个人研修计划2

一、自我分析

1、发展优势

(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，

乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向

有经验的老师请教。

(2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任一年级的语文教学工作，能配合学校

做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

(3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

(5)喜欢阅读各类书籍。

2、存在的问题

(1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提

高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。

(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

(3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待

于进一步提高，需要加强理论学习。

二、个人专业发展计划目标

1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育科研的改革

与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂

教学的有效性。

2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极

创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活

动的出发点和归宿。

3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听

他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风

格。

4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。

三、主要措施

1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每

一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂

上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课

的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学

生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握

例题，从而能举一反三。

具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试

让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真

听讲的动力。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动

化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生

的积极