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大班科学教案《水果沙拉》_中班科学教案大全

幼儿园大班科学教案：手机

活动目标：

1、能用连贯、完整的语言沟通自己收集到的手机信息，体验共享的欢乐。

2、能大胆表述对将来手机的设想，提高制造想象力。

3、产生对现代高科技产品的宠爱之情。

活动预备：

课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上录象一段摄相机大屏幕

活动过程：

一、引出主题。

1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了很多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？

2、幼儿自由参观。

二、围绕主题沟通信息。

1、你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来沟通沟通，好吗？

2、幼儿自由叙述，教师指导。

3、个别幼儿叙述。

4、教师也讨论了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。

5、观看录象。提问：听了王教师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？

6、个别幼儿答复。

三、了解手机的一些简洁常识。

1、既然手机有这么多优点。大家都喜爱使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？

2、个别幼儿答复。

3、教师小结。

四、拓展提问。

今日我们沟通了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？

个别幼儿提问，对简单的请幼儿答复，不能答复的鼓舞幼儿回家后连续查找答案。

教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们情愿帮忙我吗？最早的手机叫什么？他是谁创造的？后来人们为什么不用他？

幼儿沟通自己知道的信息。

五、设想将来的手机。

1、假设请你来设计一只手机，你预备设计一只怎样的手机？

2、幼儿自由沟通，教师指导。

3、个别幼儿答复。

六、延长活动。

那等会儿我们嬉戏课时就来设计你设想的手机，好吗？

大班优秀科学教案《移动》

【活动目标】

1、情愿制造工具，解决简洁的移动问题。

2、了解移动在生活中的应用。

【活动预备】

玩具小汽车、双面胶、夹子、垫板、滑轮车、扭扭棒、塑料纽扣、嬉戏棒、卡纸、塑料环扣、吸铁石、塑料棒子、塑料圆环、报纸、视频《生活中的移动》。

【活动过程】

一、第一次嬉戏：移动小汽车。

1、关键提问：什么是移动？

小结：物体从原来的位置改换到另一个位置，就是移动。

2、嬉戏介绍：用桌面上的材料帮忙小汽车从原来的位置移动到另一边的位置。

3、操作沟通：你用了什么好方法把小汽车移动了？

4、小结：一样的方法，却使用了不同的材料帮忙小汽车移动。

一样的材料，想出了不同的方法使小汽车移动。

几种材料可以组合在一起变成让小汽车移动的工具。

二、其次次嬉戏：移动小汽车。

1、嬉戏介绍：用一张报纸帮忙小汽车从原来的位置移动到另一边的位置。

2、操作沟通：你的作品是什么？（）像什么？

3、小结：小小的嬉戏，你们却有大大的创造。在生活中还会有更大的用处。

三、活动延长：观赏视频《生活中的移动》。

大班优秀科学教案《了解风》

【活动目的】

1、让幼儿知道空气流淌形成风。

2、让幼儿详细感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。

3、培育幼儿的观看力和感知力量，了解风的好处与害处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

【活动预备】

1、课前引导幼儿观看风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。

2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑很多，小风车每人一个。

3、有关风的课件。

【活动过程】

1、谈话：这几天教师让小朋友观看了树枝摇动，红旗飘，水面起波浪，你们知道是谁引起的吗？

2、让幼儿感知空气流淌形成风。

（1）教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流淌形成风。

（2）幼儿自己动手做小试验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流淌形成风。

（3）小结：空气流淌形成风，哪里有空气流淌，哪里就有风。

3、了解风的特性。

（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）

教师小结：扇的快，空气流淌的快，风就大，扇的慢，空气流淌的慢，风就小。

（2）教师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？

小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。

4、玩纸屑。

（1）分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想方法玩纸屑，看谁最聪慧，想的玩法多。

（2）争论：玩完后让幼儿自由争论，说一说自己是用什么方法产生风使小纸屑动的。

5、了解风的好处与害处。

幼儿争论，教师讲解。

（1）（看课件）风为人们做了很多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝