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大班科学教案《桥》_端午节大班科学教案

活动目标：

1、了解物体放置方法、转变桥面外形、桥墩多少与纸桥承重力的关系。

2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探究增加纸桥承重力的方法。

3、积极动手动脑，体验探究与沟通的乐趣。

活动预备：

积木桥墩（桥墩固定）、白纸、雪花片插在小木棒上（每份数量一样，用于操作与测量）

活动过程：

（一）我的纸桥有多结实

1、介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片？

2、交代操作要求：

（1）可以通过折一折，卷一卷的方法转变桥面外形。

（2）雪花片可以随便摆放，但必需要放在桥面上。

（3）听到教师的口哨声必需立刻集合。

3、幼儿自由探究，教师巡回指导（1）提示幼儿正确取放雪花片。

（2）引导幼儿尝试新的方法。

4、沟通。

（1）请胜利的幼儿介绍优秀阅历。

（2）比照和评价操作方法相像，结果却不同的纸桥，分析缘由。

（3）让操作失败（桥倒塌，雪花片散掉）的幼儿分析失败的缘由。

教师小结，引出其次次操作。

（二）谁的纸桥最结实1、提出操作要求：让全部的雪花片都站在纸桥上就是成功者。

2、幼儿自由探究，教师巡回指导。

（1）引导幼儿验证胜利幼儿归纳的优秀阅历。

（2）引导幼儿探究能让纸桥更结实的方法。

3、沟通

（1）评出最坚固的纸桥。（假如胜利者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法）

（2）请胜利的幼儿归纳优秀阅历，并记录在记录表上。

A桥面更宽更厚能承受更多的力。

B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。

C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。

D把雪花片放在桥墩上能放更多。

（三）我们的长江大桥

1、为幼儿供应更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上全部的雪花片。

2、幼儿操作，教师巡回指导：

（1）引导创新方法。

（2）引导幼儿相互合作。

3、展现幼儿作品。

4、教师小结：桥墩能起到支撑的作用，转变桥面外形能增大桥的承受力量，所以能让我们的纸桥更结实。

建筑师们也是依据这些原理，建筑了很多结实的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为宏大的工程师。

活动延长：

区域活动：在科学区中连续探究桥的隐秘。

幼儿园大班科学教案《奇妙的桥》

幼儿园大班科学教案：奇妙的桥

活动目标：

1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。

2、培育幼儿的发散性思维和动手构建力量。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

1、常见桥梁图片两幅。

2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。

3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。

活动过程：

1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）

2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中熟悉梁桥和升降桥。可让幼儿依据图片提出问题，由幼儿和教师来共同想方法解决。

3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随便折成各种外形）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓舞幼儿大胆尝试。

4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。

课评：

1、活动较胜利。能依据幼儿的兴趣、需要生成活动。

2、教学资料预备丰富、充分，能从多种渠道猎取资料。

3、让幼儿自己尝试解决问题。

4、留意验证幼儿的试验结果，准时指出普遍存在的问题。

5、幼儿个别指导缺乏，指导应更加细致。

大班科学教案：擦汗

教学目标：

·知道运动时出汗后，要准时擦汗。

·初步了解用毛巾擦汗的方法，并情愿尝试。

教学预备：

（认知预备）已初步把握摊开毛巾擦嘴的方法；

(材料预备)幼儿人手一块洁净毛巾。

活动重点：知道出汗后要准时擦汗。

活动难点：依据顺口溜的提示学擦汗。活动过程：

一、听听议议：

·教师讲故事——小猴跟着母鸡教师在操场上玩皮球，不一会儿就满头大汗。他顺手用手往脸上一擦，脸上立刻消失了几条黑手印。

·争论：怎么会有黑手印？

小猴的脸看上去怎么样？（帮助提问：洁净吗，美丽吗？）

天气热了，运动了一会儿就简单出汗。应当用什么擦汗呢？怎么擦汗呢？

二、学习擦汗：

·说说脑袋上哪些地方最简单出