大班科学教案《好朋友》.docxVIP

大班科学教案《好朋友》_大班科学冬天教案

以下是小编为大家整理的《大班科学教案范文：庄稼的好朋友》，仅供大家参考。

活动目标

1、熟悉蝌蚪和青蛙的形状特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。

2、知道青蛙是益虫，要爱护青蛙。

活动预备

1、ppt课件：蝌蚪变青蛙

2、课件：声音-青蛙的叫声

活动过程

一、播放声音，引起幼儿的兴趣。

教师：(教师用什么的口吻)小朋友你们听，是谁在叫?

奥!小朋友听出来了，是青蛙在叫。

我们一起来学一学青蛙是怎么叫的?

二、了解蝌蚪变青蛙的过程

1、出示图片：蝌蚪

教师：你们看，图片上是谁?(蝌蚪)

让幼儿相互说一说，小蝌蚪长的什么样子。

2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。

3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗?

启发幼儿依据已有阅历叙述自己对蝌蚪和青蛙的熟悉。

4、ppt课件：蝌蚪变青蛙

观看蝌蚪变青蛙是过程：

--卵

--孵化

--尾巴的根部开头膨胀，外鳃消逝，长出后肢，末端分化出5趾

--长出了前肢，和后肢相像，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落

--尾巴消逝，和青蛙相像

--长成青蛙。

三、青蛙的生活习性

1.青蛙喜爱生活在什么地方?

小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。

青蛙平常栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也埋伏在水里。

2.青蛙怎样呼吸

青蛙用肺来呼吸，但也可以通过潮湿的皮肤从空气中吸取氧气。

它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的凹凸集中或收缩，从而发生肤色深浅变化。

3.青蛙喜爱吃什么?

青蛙吃苍蝇等害虫,青蛙吃昆虫，(昆虫吃草或庄稼)，一般是夜晚捕食。

4.为什么说青蛙是我们的好朋友?

由于青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药5.菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗?

我们小朋友应当怎样做呢?

四、幼儿操作活动--池塘里的青蛙

启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。

大班科学教案：星座朋友

【设计意图】

千百年来，广袤而又神奇的宇宙令地球人遐思和憧憬，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究活动打下根底。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到肯定的星座学问的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探究欲望。

【活动目标】

1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和外形。

2、把握熟悉事物的一种方法——命名法。

【活动预备】

1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。

2、操作材料：星座卡一套;星星图一份;各种星座图形。

3、水彩笔、画纸。

【活动过程】

一、科学家(教师)驾驶航天飞机(教师双手平举仿照航天飞机飞行状)到班上接幼儿，一起去访问太阳系的一家。

师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽!”(口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境)。

师：“穿越大气层，现在回过头来看看地球······”(一边把幼儿引到电视前，观看课件)。

二、引导幼儿熟悉新的星座。

1、观看“太阳系的一家”，引出今日的任务——与五个星座建立外交关系。

2、熟悉五个星座。

(1)请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：“这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊?”

(2)引导幼儿回忆教师记小朋友的方法——记名字(熟悉新事物的方法——依据特征命名)。

(3)播放课件星星的图形，并提问图形像什么，然后介绍星座的名称。(必需告知幼儿，这些星座的名字是以前的科学家已命名好的)。

3、“给星座找座位”竞赛。

(1)五名幼儿一组，帮星星找到座位。组内幼儿要相互帮忙，在限定时间内评比计分。

(2)评比完毕，请幼儿到前面拼给其他人看，问幼儿：“为什么这样拼?”

4、“谁的眼睛转得快”竞赛。

教师出示卡片上星座的名称。先单张，后同时出示两张;先定位，后一边出示，一边移动，直到移到身后。难度渐渐加大。(正确一次记一份，两次累计得分组，坐飞船的最前座)。

三、游览太空，查找星座。

1、师：“现在我们驾驶航天飞机去游览太空。”绕教室“飞”一周，坐地上，问：“我们的航天飞机还能飞吗?”“为什么只能飞这么远呢?假如我们去探访那些星座，怎么办呀?”(启发幼儿大胆想象)“······现在我们放射一架遥控飞机去探究太空，你们都做驾驶员。”

大班科学教案设计：星座朋友

【设计意图】

千百年来，广袤而又神奇的宇宙令地球人遐思和憧憬，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究活动打下根底。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到肯定的星座