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大班科学教案《动物气象员》含反思

活动目标

1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。

2、知道一些常见动物在预报天气时的特别表现，丰富气象学问。

3、通过仿照、表演，把握动物在预报天气时的动作。

4、引起幼儿探究关于动物的各种小隐秘及探究大自然的兴趣和欲望。

5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

6、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

1、依据故事自制多媒体课件。

2、在班内让幼儿每天轮番当气象记录员。

3、请家长收集有关动物预报气象的资料。

4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。

5、录音机、磁带

6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。

活动过程

1、幼儿观看并争论：今日是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听播送、看报纸、看电视等。）

2、天气预报员是怎么知道天气的变化的？（引导幼儿争论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）

教师总结：气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象状况，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）

3、知道一些动物和天气的关系

（1）熟悉各种动物和相对应的小字卡。

（2）观看课件，熟悉各种动物在下雨前的习性。

4、教师小结：小动物们真奇妙，他们在下雨之前做出各种动作来提示人们要下雨了。它们是奇妙的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？

（幼儿依据已有阅历答复，如：空气闷热、空气潮湿等）

师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们把握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮忙了我们知道天气的变化，他们很厉害。

5、嬉戏《我是小小气象预报员》

师：小动物们是奇妙的气象员，那我们小朋友也来当回奇妙的气象员吧！

嬉戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就依据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（嬉戏可进展数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）

嬉戏留意点：表演时不行遇到旁边的小朋友，准时依据教师的头饰做相应的反响。

活动延长

请幼儿认真观看还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关动物与天气这方面的资料。

教学反思：

结合幼儿教育理论，依据我班幼儿的年龄特征，认知水平选择了本次活动，活动中教师通过细心设计故事导入语，抓住教学的重点和难点，整节课幼儿兴趣盎然，思维活泼，教师以鼓舞幼儿为主，充分调动幼儿的积极性。使幼儿在玩中学，学中玩，表达寓教于乐。

小百科：动物生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

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