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大班科学好玩的立方体教案

活动目标：

1、熟悉长方体和圆柱体，简洁了解他们和长方形、圆形之间的关系。

2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。

3、进展幼儿现象思维力量和动手搭建力量。

活动重点：

熟悉长方体和圆柱体。

活动难点：

简洁了解长方体、圆柱体和长方形、圆形之间的关系。

活动预备：

活动区内事先摆放牙膏盒、易拉罐、羽毛球桶、铅笔、橡皮等；装有若干奶盒、药盒、易拉罐的大纸袋，火柴盒、扑克牌、光盘、硬币、魔法师面具。

活动过程：

一、魔术引入，激发兴趣教师戴面具出场，扮演魔法师表演火柴盒变硬币的魔术。

请幼儿思索并答复火柴盒和硬币是什么外形的？（引入正题）二、熟悉长方体和圆柱体。

（魔法师的口袋里还有好多的珍宝呢，想不想知道是什么？）

1、分类出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、等材料，请幼儿摆布，试一试哪些能滚动哪些不能滚动，将材料分类。并说一说为什么有的能滚有的却不能。

2、摸一摸，数一数

a、长方体有几个面？上下两个面一样大吗？每个面是什么外形的？小结长方体的定义。

b、圆柱体上下两个面是什么外形的？上下一样粗吗？两个圆面大小相等吗？小结圆柱体定义

3、找一找在活动区内还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体？

4、请幼儿说一说：日常生活中还有那些物品是长方体和圆柱体的？

三、了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。

1、教师出示一张扑克牌和很多张扑克牌演示长方形和长方体之间的关系，让幼儿了解长方体是由很多个长方形组成的。

2、教师再出示一枚硬币和很多硬币演示圆形和圆柱体之间的关系。帮忙幼儿了解圆柱体是由很多很多个圆形组成的。

3、请幼儿用扑克牌和光盘分组演示，亲自感受长方形、圆形和长方体圆柱体之间的关系。

四、形体搭建

1、请幼儿相互沟通：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么样的房子？该怎么做？

2、请幼儿自由选择材料进展制作，教师指导帮忙。

活动反思

本节课我通过比拟法、观看法、比照法，让幼儿能直观看到形与体的区分和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣深厚，经过操作比拟，能大胆表达形与体的区分，知道体是在形的根底上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使阅历学问得到了进一步的内化。

大班科学好玩的立方体教案2

活动目标：

1、熟悉长方体和圆柱体，简洁了解他们和长方形、圆形之间的关系。

2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。

活动重点：

熟悉长方体和圆柱体。

活动难点：

简洁了解他们和长方形、圆形之间的关系。

活动预备：

牛奶盒、药盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶、扑克牌、光盘若干。

活动过程：

一、开头局部

请幼儿熟悉长方体和圆柱体。

1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶等材料，请幼儿摆布，说一说他们是什么样子的。知道牛奶盒和牙膏盒是长方体，易拉罐和茶叶桶是圆柱体。

2、请幼儿摸一摸，数一数：

a、长方体有几个面？上下两个面一样大吗？每个面是什么外形的？小结长方体的定义。

b、圆柱体上下两个面是什么外形的？上下一样粗吗？两个圆面大小相等吗？能不能滚动？小结圆柱体定义。

3、请幼儿在活动室找一找：还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体？

4、请幼儿说一说：家庭中还有那些物品是长方体和圆柱体？

二、根本局部

了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。

1、教师出示一张扑克牌和很多张扑克牌演示长方形和长方体之间的关系，让幼儿了解长方体是由很多个长方形组成的。

2、教师再出示一张光盘和很多光盘演示圆形和圆柱体之间的关系。帮忙幼儿了解圆柱体是由很多很多个圆形组成的。

三、完毕局部

请幼儿用牛奶盒、牙膏盒、药盒、易拉罐等材料造型。

1、请幼儿相互沟通：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么样的房子？该怎么做？

2、请幼儿自由选择材料进展制作，教师指导帮忙。

活动延长：

请幼儿调查家中的物品中有多少长方体和圆柱体，并完成调查表。

大班科学好玩的立方体教案3

活动目标：

1.熟悉正方体和长方体，了解其根本特征。

2.比拟正方体和正方形、