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大班科学多彩的肥皂教案

一、活动目标：

1.通过尝试活动，使幼儿发觉肥皂的形状特处和用途。

2.引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。

3.通过吹泡泡活动，增加幼儿的乐趣。

4.体验解决问题的成就感。

5.尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。

二、活动预备

1.外形、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。

2.脏手绢若干，脸盆四只。

3.吹泡泡玩具人手一个。

三、活动过程

(一)、尝试一：引导幼儿观看肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂

1.请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么外形、什么颜色、什么味道。

2.幼儿动手尝试，教师引导、鼓舞幼儿运用不同的感官司进展尝试。

3.请幼儿相互说一说自己的”发觉，并鼓舞幼儿把自己的发觉介绍给大家。

4.师生共同部结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的外形，各种各样的味道。

(二)、尝试二：洗手间1.供应四盆水，肥皂若干教师提问：手绢脏了，你们能把它变洁净吗?

2.幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观看洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。

3.争论：肥皂的用途。

4.总结。

(三)、尝试三：嬉戏“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓舞幼儿吹出又大又多的泡泡。

小朋友在欢快中完毕活动。

活动反思：

肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗洁净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法熟悉肥皂，既不能引起幼儿观看的兴趣，又不能到达进展幼儿思维的目的。

考虑幼儿的心情、爱好和心里的因素，它奇妙地利用了幼儿求知欲，奇怪心强，喜爱自己探究、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，明显是好多了。