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部编道德与法治九年级下册《走向世界大舞台》说课稿

今天我说课的内容是《走向世界大舞台》,本课是部编道德与法

治九年级下册第三单元第五课《少年的担当》的第一框。认识到全球

化舞台上中国面临的机遇与挑战这一问题的基础上,第三单元对于将

全球观念及国家责任,具体落实到少年的担当和使命。帮助即将毕业

的初中学生认识到,不仅要有承担传承文化,继往开来的意识,更要

具备中国少年的情怀与抱负,做一个不负时代重托的当代中国少年;

引导学生认识到少年强中国强,帮助学生认清自己肩负的责任。教材

始终将少年的担当与时代背景、与国家发展、与人类命运结合在一起,

在全球化和国家发展这些宏大的背景下谈少年的担当,提升了这一主

题的高度,使少年学生更清醒地认识到自身的使命,从而增强少年担

当的自觉。这是本单元的立意。为了实现这个目的,下面我从教材、

教法及学法、教学过程等方面进行说课。

一、说教材。

(一)教学内容

《走向世界大舞台》教学要让学生通过学习正确认识个人与世界的关

系,知道个人应当为世界做什么。本框包括两部分内容:①多样世界

中的我,即让学生知道世界是多彩的,我们走向世界的形式也是多样

的,在交往中共成长;②我为世界添光彩,让学生明白每个人都是世

界的一员,要适应世界发展趋势要求,提升个人素养。教材从学生已

有的经验出发,在新知识教学中以学生的“探究与分享”和“阅读感

悟”为主,以培养学生自主学习的能力。

(二)教学目标

1.让学生知道世界是多彩的,我们走向世界的形式也是多样的,在交

往中共成长;要为世界添光彩,提升个人素养。

2.学生能思考自己作为个体如何才能为世界作出自己的贡献。

3.培养学生为世界作贡献的情感。

(三)教学重难点

教学重点:我为世界添光彩。

教学难点:如何全面提升个人素养。

二、说教法和学法。

学生通过学习前两单元,树立起全球观念及国家责任。这些观念

具体落实到少年的担当和使命中。帮助即将毕业的初中学生认识到,

不仅要有承担传承文化,继往开来的意识,更要具备中国少年的情怀

与抱负,做一个不负时代重托的当代中国少年。因此本节课内容比较

贴合学生实际,学习兴趣较为浓厚,实现本课教学不难。根据以上教材

分析及上述特点,特采取以下教法和学法。

1.教法

启发式、探究法

2.学法

小组合作法、自主学习法

3.教学准备

教师:制作课件,收集有关视频。

学生:收集资料,预习教材。

三、说教学过程。

(一)导入新课

1.生阅读教材54页“运用你的经验”。

2.师提出问题:结合插图,谈谈你的交往范围的变化。

(生自由回答)

3.师:在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索

世界的第一道门。我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加

广阔的世界。

这一节课就让我们来探讨这一话题。板书课题:走向世界大舞台

(二)新课讲授

1.多彩世界中的我

(1)走向世界的形式是多样的

①活动与探究一

a.活动:模拟教材第55页“探究与分享”中的情境。

b.合作探究问题:

☆你有类似的经历吗?如果有,请与同学分享。

☆我们走向世界的形式还有哪些?

②师小结:世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。我们会与

世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视

每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。

(2)在交往中探索世界,彼此守护,共同成长

①活动与探究二

a.生阅读教材56页“相关链接”;阅读教材第56页“探究与分享”。

b.小组合作,探究问题:

☆你如何评价文中的观点?

☆他们这样“宅”着,是否也在走向世界呢?

c.交流分享成果。

②师小结:我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。我们学会关

爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。面对困难时,我们勤于沟通,

真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟,不断自

我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

2.我为世界添光彩

(1)努力为世界增添光彩,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡

献智慧和力量。

①活动与探究三

a.生阅读教材57页“探究与分享”。

b.合作探究问题:

☆说一说我们每个人与世界有什么关系。

☆搜集中国公民为世界作贡献的实例。

c.交流分享。

②师:我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同

呼吸,共命运。我们要努力为世界增添光彩。我们每个人都是这个世

界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通

的事做起,通过自身的努力为人类发

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