《和大人一起读》整本书阅读.docxVIP

《和大人一起读》导读课

教学解读：《和大人一起读》这套书，这套书一共有四册，是由著名作家曹文轩、陈先云主编的，是人民教育出版社出版，与我们一年级教材配套的课外阅读读物。

阅读目标：

1.?激发学生阅读《和大人一起读》的兴趣，让学生产生阅读期待。

2.?初步了解阅读的方法和策略，引导学生学会观察封面、目录等信息。

3.?通过教师范读、亲子共读等方式，让学生感受阅读的乐趣。

一、谈话导入

1.同学们，平时你们都喜欢读书吗？都读过哪些有趣的书？

2.今天老师要给大家推荐一本特别有意思的书，叫做《和大人一起读》。

二、观察封面

1.展示《和大人一起读》的封面，引导学生观察。

2.提问：从封面上，你看到了什么？（书名、作者、插图等）

3.猜猜这本书可能会讲些什么？

三、介绍作者

简单介绍本书的作者，增加学生对书籍的了解。

四、?浏览目录

1.一起翻开目录，看看这本书都有哪些有趣的内容。

2.选取几个有趣的标题，让学生猜猜可能的故事内容。

五、教师范读

教师选取书中的一个精彩片段进行范读，声情并茂，吸引学生的注意力。

六、亲子共读指导

1.强调和大人一起读的重要性，鼓励学生回家后和家长一起阅读。

2.给出一些亲子共读的小建议，如互相交流感受、提问等。

《和大人一起读》推进课

教学解读：《和大人一起读》一共有四册，每册的主题各不相同，收录了童诗、童谣、童话故事、寓言故事、成语故事、民间故事、世界经典童话等多种体裁的作品。每个主题挑选长短适合、内容轻松愉悦的文章，插图精美，让一年级的孩子享受阅读的快乐。

阅读目标：

1.检查学生的阅读进度，了解学生的阅读感受。

2.引导学生深入理解书中的故事，培养学生的思考能力和表达能力。

3.通过交流分享，激发学生继续阅读的兴趣。

一、?回顾导入

1.询问学生和大人一起阅读的情况，是否喜欢这本书。

2.请几位同学分享一下已经读过的印象深刻的故事。

二、?小组交流

1.学生分组交流自己的阅读感受，互相分享喜欢的段落或情节。

2.教师巡视各小组，了解讨论情况。

三、全班分享

1.每个小组推选一名代表，向全班分享小组讨论的成果。

2.其他小组可以进行补充和提问。

四、深入探讨

1.教师提出一些问题，引导学生深入思考，如：“这个故事告诉我们什么道理？”“你觉得书中哪个角色最有趣？为什么？”

2.鼓励学生发表自己的见解，展开讨论。

五、阅读方法指导

根据学生的交流情况，再次强调一些阅读方法，如边读边思考、做批注等。

《和大人一起读》分享课

教学解读：《和大人一起读》中的内容不仅有趣，还告诉了我们很多道理和知识。比如《小熊住山洞》，小熊的举动让我们明白了要保护树木，爱护大自然；《阳光》告诉我们阳光像金子，阳光比金子更宝贵；《小松鼠找花生》介绍了花生的特点，我们知道了花生的果实长在土里。

阅读目标：

1.展示学生的阅读成果，增强学生的阅读自信心。

2.总结阅读经验，提升学生的阅读能力和综合素养。

3.进一步激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

一、?成果展示

学生以小组或个人的形式进行展示，如朗读精彩段落、讲故事、表演书中的情节、分享读后感等。

二、互动评价

1.其他学生认真观看展示，并进行评价和提问。

2.教师对学生的展示和评价进行指导和补充。

三、总结反思

1.教师引导学生回顾整本书的阅读过程，总结阅读方法和收获。

2.让学生谈谈自己在阅读中的成长和不足之处。

四、?拓展延伸

1.推荐相关的阅读书籍，鼓励学生继续阅读。

2.布置后续的阅读任务，如写读书笔记、制作阅读手抄报等。

五、颁奖环节

对在本次阅读活动中表现出色的学生进行表彰和奖励。