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大班科学优质课教案大全200篇

（1）大班科学优质课教案《你喜爱什么昆虫》含反思

目标：

1.让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和习性，知道它们都是昆虫。

2.使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱惜益虫，毁灭害虫。

3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

预备：

1.各种昆虫的挂图一张。

2.操作卡片各种昆虫。

过程：

1.组织幼儿去野外观看并捕获树上、花上、地上的昆虫。

你捉到了什么?怎样捉到的?

2.引导幼儿观看昆虫的主要特征及习性.

(1)(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?;文章出自.快思教师.教,案网生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)

(2)它们有哪些地方是一样的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二局部，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)

(3)你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)

3.帮忙幼儿辨别益虫、害虫。

(1)你喜爱哪些昆虫，不喜爱哪些昆虫?为什么?

(2)昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?

(3)蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(教师帮忙幼儿正确熟悉蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处。)

(4)幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用O划出益虫，X划出害虫来。

(5)我们应当怎样对待这些昆虫?(爱护益虫，不任凭捕获、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要留意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。)

活动反思：

有爱心的小安妮由于喜爱昆虫，而去收集死去的昆虫和蜕下的皮，给昆虫自由的生活空间，甚至在梦中，自己都变成昆虫，感受当昆虫的乐趣，以其独特的方式，表达出对昆虫的宠爱。为了让孩子了解昆虫，课前让孩子们收集有关昆虫的资料，激发孩子们的学习兴趣，能够全身心的投入到阅读中来。

1、留意学法的指导。紧扣“爱”字，突出重点。在课堂上，以“爱”字贯穿全篇课文，在训练语言文字的同时，突出学生思想品质的教育，在学生学习课文的过程中渗透人与动物和谐相处的思想。课文的25自然段构造相像，都是围绕重点句绽开表达的，要引导学生把握这种写作特点来学习。在其次课时教学35自然段时，我让学生围绕课后问题“安妮很喜爱昆虫，她是怎样做的?”绽开学习。首先，我让学生勾画出35自然段中能概括写安妮怎样做的句子;然后，详细指导学习第三自然段，她是怎样喜爱收集昆虫的;最终采纳小组合作探究学习方式学习后面的内容。

2、阅读的目的是为了有效的指导写作，我抓住其次自然段先概括在详细的写法，让孩子们在自读自悟的根底能够进展仿写，通过检查可以证明大局部孩子学会这一写法。课文的25自然段构造相像，都是围绕重点句绽开表达的，要引导学生把握这种写作特点来学习。整篇文章都是围绕我喜爱昆虫来写，但每个自然段写一个方面。（2）大班科学优质课教案《动物是怎样睡觉的》含反思

设计思路：

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的时机，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的根本特征和生活习性，同时通过饲养和治理几种小动物，增加幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

活动目的：

1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。

2.愿意与同伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探究动物神秘的兴趣。

3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

4.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5.培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

1、幼儿和动物午睡PPT

2、地面嬉戏棋，筛子

活动过程：

一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿态吗?观看PPT，幼儿叙述

讲诉孩子们几种睡觉的姿态：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着

二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看边猜，并仿照)

1.观看PPT，观看动物特别的睡觉方式并讲诉。

蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤：单脚站立睡觉。

猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉

小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然攻击。

小金鱼：睁着眼睡，由于它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马：站着睡，马是站着睡，假如马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病