2025中考语文专项复习 记叙文写作技法.pptxVIP

记叙文写作技法;技法学会记事（七上第二单元P32）;2.叙事的同时也要记录自己真实的感受。不同的阶段，感受也会不同。

很多时候,记事也是为了传达情感,分享体验,因此,还要学会写得有感情。

这是更高的要求。怎样才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、有

真切感受的事,说发自内心的话。例如史铁生的《秋天的怀念》,回忆了几件

与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历,字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀

念,以及对自己少不更事的追悔,读后令人感伤不已。我们写作记事文章的时

候,也要记真实的事,忠实于自己的感受,切忌无病呻吟,“为赋新词强说愁”。;3.表达情感时，灵活运用多种描写方法。

表达情感时，还要注意锤炼语言,学习使用一些能够贴切表达情感的词语

或句子,抓住一些感人的细节。如《秋天的怀念》中“母亲就悄悄地躲出去，

在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊

花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色”。;记事·技法点拨2024武汉中考高分范文《剧本的意义》;请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，

写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果

出现自己的姓名或校名，请以化名代替。;[佳作展示];温暖的阳光从窗外照进来，略显空荡的教室里，几个

人正在激烈地讨论着。我们神采飞扬，灵感如泉涌，每个

人都滔滔不绝地阐述着自己的见解与看法。那时的我们是

多么自信，期待着在心理剧展演的舞台上大显身手，一展

风采。;然而，之前的努力全白费了，什么也没有得到。我无

奈地叹了一口气，望向走廊外的几株花草。这时，一只手

搭在了我的肩上。我抬头，是剧本的负责人。他脸上的愁

云已一扫而空，取而代之的是一抹灿烂的笑容。他温柔地

说：“都过去了，没选上就没选上，可能是我们技不如人

吧。”

“我们之前做的那么多努力，难道就这样付诸东流了

吗？也许是老师没有仔细看，要不再争取一下？”;“可我们参加活动，本就是为了写出一份满意的剧本

啊！没选上并不代表我们不行，只要我们每个人都尽了全

力，没有留遗憾，也知道了问题所在，这就够了！”

我脑海中似乎有一道惊雷闪过，是的，我好像一直搞

错了。参加这次活动，真正的意义并不是上台演出，而是

享受创作剧本的过程：为每一个情节的设置绞尽脑汁，为

每一次灵感的乍现欢欣雀跃，小组成员相互交流学习的美

好时刻，剧本完成时的心满意足。;想到这儿，我也笑了，的确如此啊。我们几个人有说

有笑地回到了教室。

这次写剧本的经历很可贵。它让我明白，做一件事情

的意义，并不一定是最终的成功。无论成功与否，只要发

现过程的意义，我们都能有所收获，都能获得成长。;技法写人要抓住特点（七上第三单元P54）;技法写出人物的精神（七下第一单元P24）;首先,可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌。一个人的内在品质和精

神追求往往在细节处得以彰显。如《说和做——记闻一多先生言行片段》中,

闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神就是通过他头发凌乱、书

桌上“众物腾怨”等细节来表现的。再如《回忆鲁迅先生（节选）》一文,通

过对鲁迅日常生活中一些琐事的细腻描述,展现了一个伟大人物的平凡生活,

让人看到了更富人情味、更加真实的鲁迅先生。

其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。如对比、衬托、正面

描写与侧面描写相结合等,都可以起到揭示和突显人物精神的作用。如《邓

稼先》一文,将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比,鲜明地表现

了邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格。;另外,还可以借助一些抒情、议论的句子,对人物的精神品质进行点睛

式的概括。如《邓稼先》中,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有

最高奉献精神的儿子”,“稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的

精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”，就深刻而准确地点出了邓

稼先的精神品格。这些精彩的抒情和议论,提炼了人物的精神品质,也对文章

主旨起到了升华的作用。不妨细细揣摩,写作时尝试模仿。;写人·技法点拨2024浙江模拟高分范文《母亲的招牌》;【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇关于“招牌”的记叙性文章。

【任务二】转换视角，化身某一块“招牌”，发挥联想和想象，进行文学创作。

【任务三】提炼观点，展开论述，表达对“招牌”文化的看法和思考。

要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现个

人信息，如地名、校名、人名等。;[佳作展示];母亲小心翼翼地摘取眼前够得到的桃子，她左手

轻轻地拿住桃子，