大班社会领域教案《漫长一夜》含反思.docxVIP

大班社会领域教案《漫长一夜》含反思

活动目标：

1．通过观看、倾听、想象、心情迁移，感受小老鼠漫长一夜的担心心情。

2．了解一些帮忙睡眠的好方法，并情愿尝试单独睡觉。

3．培育幼儿的尝试精神。

4．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

PPT、我能单独睡觉啦意愿版、画好一张自我的头像。

活动过程：

一、观看画面，知道小老鼠的将一个人睡觉。

1．观看漂亮的夜晚图片。

师：现在是什么时候了呀？你是怎么知道的？

师：在这么宁静、漂亮的夜晚得意的小老鼠单独睡觉了。

2．出示小老鼠单独睡觉的画面。

师：谁来说说，为什么小老鼠要一个人睡觉呢？

师：就像我们小朋友说的，小老鼠长大了，而且有了自己美丽的房间，有软软的小床，香香的被子，这样会睡得更舒适。可是，今晚小老鼠会睡得怎样呢？

二、分段观看画面、倾听故事，理解小老鼠单独睡觉时可怕的心理。

1．播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

提问：我们来认真看看小老鼠睡着了吗？你从小老鼠的表情上看出了什么？（可怕）小老鼠为什么会可怕，睡不着呢？

师：毕竟怎么了，我们一起听听。

2．播放各种惊奇的声音。

（1）提问：小老鼠为什么睡不着呢？

它刚刚听到了什么？

它心情怎样？

（2）再次播放惊奇的声音（风声、雨声），幼儿推断。

师：你们想不想做回小侦探，帮小老鼠听听究竟是什么发出的声音？

师：这是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：我们一起告知小老鼠吧：小老鼠别可怕，那是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：这些都是自然现象，在我们的生活中常常能听到。小老鼠单独躺在床上听着外面的风声、雨声怎么也睡不着，突然它又听到了其他的声音。

（3）播放（脚步声声），幼儿推断。

师：小老鼠从床上爬起来，往床底下看看，心怦怦地跳着，想这是什么声音，这是什么声音呀？谁来告知小老鼠？

幼：这是脚步声！师：这脚步声是从什么地方传来的呢？会是谁呢？

师：哦！原来在我们现在住的商品房中，有好多的邻居，上面、下面、隔壁的等，由于我们房子的隔音设备不是很好，常常能听到他们的踢踏踢踏的脚步声，假设说话声音响也能听到，所以我们在夜深人静的时候要留意，不能影响了别人。特殊是我们有的小朋友喜爱在自己家里拍皮球，你觉得这样做可行吗？

师：耳朵特殊灵敏的小老鼠又听到了一个声音。

（3）播放（打呼噜声），幼儿推断。

师：刚刚小老鼠还听到一个什么声音？谁来学学？

幼：打呼噜声音。

师：在夜深人静的时候，原来小老鼠的爸爸妈妈早就睡着了。只有小教师眼睛盯着天花板翻来翻去怎么也睡不着，谁来对小老鼠说句话，让他能安心地睡觉。

师小结：原来小老鼠听到的呼呼呼的是风声，哗啦啦的雨声，踢踏踢踏的脚步声，呼噜噜的打呼噜声。晚上特别宁静，我们经常会听到一些声音，但是这大多是自然界的声音或者是人们做事发出的声音。

三、拓展：播放音效、图片，推断并了解正确的处理方法。

1.争论：在我们晚上睡觉的时候还会听到什么声音呢？

师：那该怎么做呢（关紧水龙头）

2．橱柜里的物品掉落图片。

提问：我们来看看小老鼠的橱柜吧，这个会有什么状况发生，吓到小老鼠呢？（东西要掉下来）怎样让这些东西不影响小老鼠？（整理放好）师小结：我们房间的物品要放得整整齐齐，玩具不玩的时候要关掉电源放好。假如物品摆放不整齐会掉下来，发出很大的声音，特殊是在晚上不仅吓了自己，也会影响到其他的人休息。

师：小老鼠把东西整理好后爬上软软的小床，预备睡觉了。可是他还是翻来翻去睡不找着。

四、争论睡不着的好方法。

1．小朋友，你们有什么帮忙入睡的方法告知小老鼠吗？

幼：看看书、心里数数。

2．师：刚刚小朋友介绍了许多帮忙入睡的方法，这些方法都很好。其实，我们在睡觉前洗个热水澡、泡泡脚都是能帮忙睡眠，还有利于身体安康呢！

五、我能单独睡觉啦调查表，鼓舞幼儿单独睡觉。

1．谈话刚刚我们做了回小侦探，知道了晚上发出的许多感觉可怕的声音其实都是自然现象，一点都不行怕。那我们小朋友你们是单独睡觉的吗？幼：

2．鼓舞单独睡觉：出示我能单独睡觉啦调查表，了解其意思。

师：现在我们来看看这张图，你能看懂什么？

幼：两张床放在一个房间、大人讲故事陪一会儿再睡、单独一个人睡觉2．幼儿将自己的头像贴在相应的格子里。

师：现在请我们的小朋友想想能不能单独睡觉，怎样睡，把自己画好的头像贴在下面。

活动反思：

一、创设直观情境，激起学习兴趣。

在这个活动的一开头，直接将黑夜的