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浅谈如何提高写作基础

四川省邻水实验学校蒋青云

内容摘要：

从我国历年的英语高考写作题来看，要点都是浅显易懂的，写什么，对于考生来说不是问题，问题是不知如何写。实践证明，只有写出地道正确的句子，才有可能把文章写好。磨刀不误砍柴功，写作需要练好基本功。有了扎实的基本功，不管是基础写作还是读写任务，也不管考什么作文题，都一样能得高分。因此，从某种意义上说，我们不必刻意追求猜题押题，而应脚踏实地地去练好基本功，这才是高考高分的备考上策。要提高写作基础，我们除了掌握基本词汇外，还需要重视阅读，规范写作和掌握英语六种基本句型，并列复合句和主从复合句的基本结构，还要掌握信息整合四招，以及12种语言手段。

关键词：

丢分原因，重视阅读，规范写作，读背仿写，基础词汇，基本句型，并列复合句，主从复合句，信息整合，语言手段。

引言：

写作能力是一个人语言能力的综合体现，它既是一项产出技能又是一项交际技能。因此，我国各省英语高考都非常重视对写作能力的考查。然而，目前，在中国，英语写作对大多数学生而言是一个比较薄弱的环节，他们的作文存在很多的问题，如词汇运用不准确，语法意识薄弱，篇章连贯性差等。究其原因，还是他们的写作基础太差。如何提高高考写作基础，是我们邻实精品高中英语备课组必须要面对的问题。

正文：

写作一直是英语教学中的薄弱环节，例如：某市重点院校的高一级学生在高考英语中的基础写作平均得分一直没有达到8分以上（总分15分），另外，任务型写作的平均得分一直没有达到15分以上（总分25分），这便是最好的佐证。尽管教师花费了很大的精力，但是收效甚微。担任高中英语备课组长几年以来，我也不断地分析总结学生作文丢分的原因，我发现他们的问题可概括为以下几个方面：

卷面书写不工整

审题答题不对头

词汇运用不准确

时态语态不合理

意群表达不地道

句子结构不正确

句间衔接不连贯

要改善以上问题，我们得从写作基础入手。我认为要从以下几个大的方面下功夫：

重视阅读，加强积累

我非常重视学生的英语阅读，因为阅读能力是高考成功的关键，所以我不仅要求我的学生熟读翻译甚至背诵课文，还要求他们增加课外阅读量，加强词汇积累和写作训练。“每一天积累10

6．therebe句型

例句：TherearethreereasonswhyIlikeEnglish.

我喜欢英语有三个原因。

特别提醒：

根据历年高考阅卷的情况，考生写句子最易犯的错误是：不用be时却用了，而该用be时却没用。因此，我们须注意：

英语句子通常要有谓语动词，否则就不完整。如“她生病了”不能说Sheill,而应说Shewasill.因为ill是形容词，句中无动词。切记：当句子意思完整，但句中没有动词时，一定要加上be。

当句中已有谓语动词时，若不是进行时态或被动语态，一定不要再用be。如“他离开了”，不能说成Hewasleft.而应说成Heleft.

二．4招信息整合方法

1.使用介词短语

用介词短语合并句子有两种情况我们常常可以用到：

介词短语作定语

介词短语作状语

如：Wastewaterismakingtheriverworseandworse.

Thewastewaterisfromafactory.

Thefactoryliesontheriver.

可用介词把以上三个句子合并如下：

Wastewaterfromafactoryontheriverismakingtheriverworseandworse.来自这条河岸上的一个工厂的废水正让这条河越来越糟糕。

2.使用非谓语动词

在写作中，正确使用非谓语动词，无疑为文章增色不少。非谓语动词包括不定式、现在分词和过去分词。使用时应注意：

不定式的动作发生在谓语动词之后，表将来。

现在分词表主动，伴随或同时进行。

过去分词表被动或完成。

如：Hegotupearly.Hewantedtocatchthebus.

可用非谓语动词把以上两个句子合并如下：

Hegotupearlytocatchthebus.他起得早以便赶上那班车。

3.使用并列连词

在写作中，我们运用并列连词合并句子是最常用的手段。常用的并列连词有and,but,or,nor,so,yet,for,aswellas,both…and,notonly…butalso,either…or,neither…nor,andthen,since等。

如：Heisafriendinword.Heisafriendin