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大班社会教案《认识环保标志》_大班社会活动春节教案

一、活动目标：

1、熟悉各种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，设计出与别人不一样的标志。

3、引导幼儿叙述所设计标志的作用和意义，提高幼儿口语表达力量。

二、活动预备：

1、白猫市和黑猫市挂图各一幅，各种标识若干。

2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。

三、活动过程：

(一)评比卫生城市

1、观看图片，争论沟通：

你选哪座城市为卫生城市?为什么?

为什么不选黑猫市为卫生城市?

白猫市与黑猫市还有什么地方不一样?(教案出自：)(白猫市街道上、商场门口有一些标志，黑猫市没有标志)

2、熟悉各种标志

以集体争论形式让幼儿熟悉垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。

①你们熟悉这些标志吗?它叫什么名字?

②这些标志都有什么用途?

教师小结：刚刚我们熟悉的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志，它们都是为了爱护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

3、整治黑猫市

①分组争论治理方法

②引导沟通：你认为用什么方法治理黑猫市的环境卫生最快最好?(增加一些环保标志来帮忙他们)

(二)、小小设计师

1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。

幼儿园小班如何治理

一、教师的民主角色意识。

幼儿经受了从家庭到幼儿园环境的变迁，(教案出自：)从一个熟识的环境到完全生疏的环境，无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的担心全感和不适应感。要使他们能尽快地适应幼儿园的生活，教师的公平民主角色意识就特别重要。

1、象母亲般的关心。

幼儿在刚入园时，心情不稳定，经常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭，有的抓住大人不放，有的紧紧跟着第一位接待他的教师，这位教师一离开就哭，有的始终要教师抱针对这种状况，教师应热忱主动地接近孩子，就象一位母亲对待自己的孩子一样，抱抱他，摸摸他，温顺地同孩子交谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时候，为他擦一把，大小便弄在身上，教师象母亲一样，不厌其臭地为他擦洁净身体，只有用母亲般全身心的爱，才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋，早日适应幼儿园的生活。

2、象朋友般的沟通。

现在的孩子大多是独生子女，在父母爷爷奶奶的宠爱中长大，他们在生活中缺少和同伴长时期交往、嬉戏的时机。进入幼儿园之后，只情愿一个人玩玩具、独处，不愿和其他小朋友嬉戏，那么走出这一步，关键在于教师如何过渡好他们之间的沟通。用伙伴的角色进展沟通是有效的途径。如教师和他们一起在操场上奔驰、玩耍，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳动的欢乐，一起在教室里绘画、搭积木，饭后和小朋友一起谈谈大家熟识的动画片里的角色，如葫芦娃、奥特曼。在共同的生活嬉戏中逐步拉近了和孩子的距离，也缩短了幼儿与幼儿之间的距离。

大班优秀主题教案《熟悉安全标志》

一、活动名称：熟悉安全标志

二、活动目标

1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人

2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量

3、帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电留神中毒制止烟火

4、懂得根本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识

三、活动预备

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好安全图片展览

四、活动过程

1、开头局部：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全（安全标志）在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它小朋友看--它来了（大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、根本局部：熟悉安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么？

提示我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由争论一分钟）现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一