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大班社会教案《我是中国娃》

活动目标

1、能够分组活动，围绕同一话题进展争论。

2、知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生骄傲感。

3、提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到傲慢和骄傲。

重点难点

活动重点：提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到傲慢和骄傲。

活动难点：通过观看视频、争论中国值得傲慢的地方，了解诗歌中的内容，产生骄傲感。

活动预备

1、每周一参与园内升旗仪式，有初步的爱国意识。（阅历预备）

2、奥运会精彩集锦视频、园内升旗仪式照片、诗歌《我傲慢，我是中国娃》，依据该诗歌内容搜集的图片制成PPT。（物质预备）

活动过程

一、播放视频，激发幼儿活动积极性及爱国热忱。

师：小朋友们好，今日教师带来了一小段视频，我们先来看一看吧！

师：请小朋友说说自己看到了什么？视频里发生了什么事情？

（竞赛、升国旗、发奖……）

师：刚刚视频里面都是奥运会的精彩瞬间，奥运会是世界上最大型的运动会，全部国家都会派出最厉害的运发动来参赛，我们中国的运发动经过努力拼搏获得了奖牌，太棒了。看到这些，你们是什么心情？

（幼儿自主表达，可再次观看视频，引导幼儿看一看大家庆祝的镜头，感受赛场的感动人心，感受获奖的傲慢和骄傲）

二、争论中国有什么地方值得傲慢

师：刚刚视频中的奥运健儿都好棒啊，特殊是孙杨他是现在世界游泳工程上游得最快、夺得金牌最多的人！世界级大赛中夺得了14块金牌，太厉害了，真是我们的傲慢！

师：除了看到中国获得金牌感到傲慢，小朋友们什么时候为祖国感到傲慢？（结合园内升旗仪式照片，激发幼儿爱国情感）

师：我们的中国还有许多特殊棒的地方，也值得我们傲慢。想一想爸爸妈妈带你去过哪些有特色的地方，或者你在书里、电视、手机里面知道哪些中国最厉害的地方？把你觉得中国最厉害，最棒的地方和同桌的小朋友们说一说吧！然后派代表说一说你们觉得中国特殊棒、最值得傲慢的地方有哪些。

（分组争论，幼儿自主表达）

（教师参加幼儿小组争论，引导幼儿不仅要说出最厉害的地方，还要争论出这些地方棒在哪）

三、观赏诗歌及PPT，了解诗歌内容

师：刚刚小朋友说了中国最棒的地方有……，我们一起来观赏一下《我傲慢，我是中国娃》，认真听一听诗里面说了哪些值得我们傲慢，特殊棒的地方。

（播放诗朗读）

师：观赏完诗歌，谁来说一说你听到了哪些中国值得傲慢的地方？

（幼儿自主表达）

师：接下来，我们一起从头看一看诗里面都讲了什么。

PPT2：了解中国人的外貌特点。

PPT3—5：珠穆朗玛峰、泰山、长城、黄河、长江等壮阔自然景观，了解祖国的风景名胜。

PPT6—9：宇宙飞船放射胜利，联合国以及赛场上飘扬的五星红旗，诺贝尔文学奖获得者莫言、医学奖获得者屠呦呦，赛场上升国旗奏国歌图片。感受祖国的宏大成就，感到傲慢和骄傲。

（过程中小结图片和诗歌内容，激发幼儿爱国热忱）

四、再次观赏诗歌，幼儿跟读，感受傲慢和骄傲之情。

师：我们了解了祖国的风景名胜，还有许多宏大的成就，教师作为中国人很骄傲，你们是不是也很骄傲？那让我们表达一下自己的傲慢和骄傲，和教师一起朗读这首《我傲慢，我是中国娃》吧！

（播放PPT，配乐朗读）

活动总结

今年是宏大祖国70华诞，本次活动以此为背景适时开展，并且《指南》社会领域目标3具有初步的归属感中5—6岁幼儿的详细目标中提出，要让幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。结合大一班小朋友担当园内升旗仪式的小小护旗手的经受和前期阅历，在庆祝祖国70华诞之际帮忙小朋友提升了爱国情怀，为自己是一名中国人感到傲慢和骄傲，目标达成度较好。

在活动导入环节我为小朋友播放了奥运会的精彩集锦视频，孩子们看到视频中运发动们的努力拼搏夺得金牌让我们的五星红旗高高升起感到很快乐，不住地发出赞美。而后引导幼儿了解了在游泳工程中有突出奉献的孙杨，他是最厉害的运发动。而后结合幼儿参加升旗仪式等的照片进展争论，激发幼儿的爱国热忱。我又介绍到中国不仅有最厉害的人，还有许多特殊棒的地方，由此引发幼儿争论。

让小朋友回忆自己爸爸妈妈带自己巡游过的大好河山，以及从图书、电视、手机上知道的中国最厉害的地方，幼儿结合自己的阅历与小组的同伴进展争论，进展语言表达的同时留意轮番发言